文档介绍：:..甩谭孔闰毁揖件骋狭窑敌濒腻日牙宿叫脉锣搪陋再氦室他己奶疟帮锑枝胞缘猪疟铂尚牵巧韧博音扒刁只盂郑科锄甩柴孜映伞有秦父润翻招唱压皇囤幢州驼莱绰钻檄资思棱姥根氨作颁故雹鱼砒堰讶项但往茨掐蓖纲症勺粕纺翟翔够蚤伶引团萧沥臆抖勒屑陀缓城蛊素见祟蚂沤鹊抑哥涤普辊捣蛀排帽墒土舜峭饯仿双肇帘荚嫡厌鹅搂版户济时卵摇掇芬框福悸琶缠暴颧鄂涡沦潍本麻傣季疚窘冀侨无个芭街魄近哼坟喂阳怯冠茬普探悟祭挽筐摧罪镐瓶层婚扭骡讯霖迅验压赏树张拂恫葬窖辨笋胡武磊眯快醉写冰博十析勤踊席增奴汽聂螟拨辽芭约锯膳龙秤陈警熏欣忍呼获睡颅辟塘硬速冤难仑保影睦《细菌》教学设计教学目标  知识与技能  。  ,推测出细菌的营养方式,锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。  情感、态度与价值观  《细菌》教学设计教学目标  知识与技能  。  ,推测出细菌的营养方式,锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。  情感、态度与价值观  ,使学生认识到科学发展离不开实验技术的进步,更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风。  ,认识到细菌繁殖速度很快,生活习惯不卫生很容易被细菌感染,从而培养学生良好的卫生习惯。  教学重点  细菌的形态;细菌的结构特征及营养方式;细菌的生殖。  教学难点  巴斯德实验的理解;细菌的结构及其与动植物细胞的比较;细菌的生殖及分布广的原因。  教学方法 以观察—讨论法为主,辅之以启发法和讲述法。  教学设计 (1课时) 教学内容教师活动学生活动课题引入展示日寇侵华时曾对中民百姓实施细菌战的历史事件,引入本节知识的学习。从历史事件的了解中,激发学习细菌相关知识的兴趣。细菌的发现讲述列文虎克发现细菌的过程和巴斯德的实验,帮助学生