文档介绍：执笔人:学校:时间:集体备课反思栏一、课题14、蜜蜂(第一课时)二、学****目标①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。②有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。③理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。三、重点难点表达课文蕴含的思想感情。四、教学流程(一)、预****导学(课外)1、从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料。2、自制生字卡片。3、自读课文。画出不认识的字,读准字音,读通句子。4、正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。(二)、自主、合作、探究:(课内)1、想想课文主要讲了一件什么事?2、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。3、交流识记生字的不同方法。出示自制生字卡片,小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。4、小组合作学****仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作?并画出相关的词语或句子。(三).巩固提升1、听写词语宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息2、形近字缓( )  踩(  )  累(  )  肢(  )    阔(  )暖( )  彩(  )  紫(  )  枝(  )    闷(  )3、近义词黑暗(  )    慢慢(  )     逐渐(  )   辽阔(  )4、反义词上升(  )    轻(  )  清(  )  黑暗(  )五、板书设计六、课后反思