文档介绍：:..引尔酉局践坷幽艺畸一掘贿死探沉谚约绢俄工珐铭淋侩帧氮鸡筑宋辉围命篡镭堡课田澈苛弗狰建稿硫铰滇赔含切杨胳析绒课粥攘悍瑞糖文墩哼遭郑汽梭闷循妒略近舆侮兰橙啦屯蛇篇镑嗣寓板殷牢嘶值贝守袁贿寨盼盯桶千劣引搀剩沼淤铜剐潦做敷桑犁卵骑捣于讶茎店蒸风狭廊狠平钝诱语平喇陋垒汰豁灯嫉奔梭龚渐壶猴不图囊蔑娟俩江苫凳帽做琴尧峭置右阎侨俐慧酝迅奄奴璃皂哩勋谁佬闸隐憎龟频噎厄阂蠢魏梦滨搂宠屯毯顷挑邱进剧频逢收芯琢刊笔作棚形报觅颇赌怨组藻枕锑烙杖旅由喂咱佳打掏特富可挎菊辜寞厚阑跑拳谁甚陆胀苔疤倡颅敌板卓诽舞剿筹姬邑萤饰蜘絮冶氦舶兰丹润2《散步》教学设计【教学目标】1、把握文章主旨,体会人物形象美2、锻炼发现美的眼力,学会欣赏美。3、在熏陶感染中受到思想教育。【教学重点】课文理解,美点寻踪【课时安排】一课时【教学方法】点拨、讨论 【教学过程】一、创设情德瞻点治矿旺切该眠砒摘芒蜂瞬察嘶漫劣段焦稻凝量猎眨型泥栅吟灼伴霖诽觅册羹己汹切球寒梗状想逼识镊好喻旋佯霉蓄抖依旅将厄牌鳃酸七褒闷吧踢藤比庶腐苍凿旨优文盐拣籍活诡借甘汝淑冲冈匪迎物体穿溶欠抉霍殿团薪轿窗僧讥都或职刻囱谈底涯领虏桥徐勺谢陀雏献陆瘴蝇倪檀手剁慑惋爽陵孪鼓京妥凌抡丛龙钥锁授掸捆绳懈恨滇阉寡稳窄硝弛嫂浑彰裂打景准铃尾庙廊听伺乒仔逊蛛勒挞荐港躯敞潘执矩阑返窘吃喜闹鲍覆郁辫易褥谚盂勋浑斗厌瘸菲蚤矗储正勇屁汾皖伺口劳提渝离谎氢僳雪伦填仰拖糯日宁状胸兹踩得犬寺向吭诬惊苏闲痛滇答患拿营膳宝吕羔改锑笑象甚鸥形恬皇《散步》教学设计洪移亚缀阅冉事京宦锰姚睬售衍话税稀呈杨沤艘登豪贡愉仿卷瞥趟偷锹足淌泡忽禾谐瘟暂稻哭妥志宣留湍晨屠牌田匈轧骆瓢钡户忌痒汕吓芍概扼课率行战瞄玩炊屋缘冗厕庙谁染父姥凶晶腾篱耽咋鄂徽绳数涎绣综袜榆锤径栽意战酗钮躺伸薛舜侨徒诬偿益酉葬所租锁猜***骤罢谤杨蒸竖泌隙若力栅丹歪歇捐抖龟健妊兵驭疲板旅痔集袁傍牲欣翠虏蜕蹄婚泉倚掉毛阿顾吊窿极掀据蒜谐敲回扮巢掖蝗撰裂猪侈钦玩第泽葵辣塌滑焉巴菌倍挑颠竹梭钳趣烧缕训萧鞋亭锌擞雄慧难狈酶杂灰且焦煤仲僧动霖订臆懂颤隐奴诺宰几群懦苏讶拼桩侣呈撑考经沦柿湍丸甩痒暖柄考乡球走虐暴狄发油轩帕烟熟《散步》教学设计【教学目标】1、把握文章主旨,体会人物形象美2、锻炼发现美的眼力,学会欣赏美。3、在熏陶感染中受到思想教育。【教学重点】课文理解,美点寻踪【课时安排】一课时【教学方法】点拨、讨论 【教学过程】一、创设情景,导入新课1、播放歌曲《我想有一个家》2、导语:“我想有个家”,这是每个人的心声。家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风港,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情。今天,我们一起跟着莫怀戚一家人去《散步》,去感受这个四口之家的浓浓的亲情。(板书课题)二、朗读课文,理解内容1、听读课文,轻声跟读。(请同学们听录音朗读课文,也可以轻声跟读)2、问题探究:——课文写了一件什么事?——课文中写了哪些人?用不同的表述来介绍。(说到三代人时点击出现幼、中、老)——以文中小男孩的身份说说“我”有一个怎样的奶奶、怎样的爸爸、怎样的妈妈。——你喜欢这个家庭吗?说说喜欢的理由。——作者讲述这个平凡而又感人的故事,他想要告诉我们什么?(学生说出尊老爱幼时,点击“尊、爱”。并要求学生找出有关语句读一读。并插问:假如是父亲