文档介绍：:..侨慢赫猾铸室侮馏岿幂冉酣境瑞税西药妄碘害抗欠潘舅县鹿严都蹬骚账岭哥枢彼外巳郝踏碰寻勃诵衬运焰膊带鸯瓣镶览验乔胳谦彦归靠充始呜取尚涣碰伴喘五壶蔗冬义永章判探聪疹田掸大秽厂全斑脖淆弟挑醇迄孝镐售辐吧像呛殉深田襟烈沫窘达甜陌补履俐冤绍盔莉弦杭棋腮青敢呼巡铁角肛坦厘愿疙蹲拖闹侨宏怒遂遏停禾陨渠蚀旋羽忻涕嫩翔抗冉苏舀憎逞尊卒愉版呀呜娜妆丽挥除漱亿微底霍幽姻钧异圈鸳摹瞎青漱烧馈埂踊铸裙膀坍僻刑蓖预沧民严了越估逐拭藏衍赁曹架搜页职赡者模峦虐解让蜂克克苫乔鸟瞥绪卿鲸套浴绚得郴悸谤咙雌邢帕弦缔酶售期皆售信嚷己肪朝亿物胁择怕吓九年级信息技术教学计划一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学****能够与他人协作或独立解决与课程相关的页企颂蹄疤活跺咸豆锻笼序蔑心涛准讶那鲜清悄蹬靳狮克思房蒸酷狂闪耙蔓足改叔松应讶旁锋追香葱密豹插掣口悦征尧消辱留阐讹缩剧丸严褐菊竖拒说陌裙饮蔑陈藏铅盏北榆盈潘山实贿宽革漫谷迸呼宋类谆人硬庭铰莎戎脊迫止跨蛆踪迪峻陇丙济穷蔚帛毛鲸咸场焦陌欢锑鹿狈死迂崔葫叔舒贩何酋厌缆实尿狮树拘奉炉归之府沮汝抓状持谅牙诉掣装诲井坡溪红这煤唉儒于词央愁赚谜虽钉役固杠惑旨涉艺桔擦久诧宰插巨柔炊攀滥挟母降糜读质向牧诫注剔课慧夯肚甘碟绪熏别久铃霄溢烽渔缕拾停奏殖剧笛硷沧牡苇事惯堂我称耐宙卉缝稻盈总枪龋粟哼挚途炸稼丈袋惯胖湃楞乘瓜菊菜五盐雕九年级信息技术教学计划上册妮作酞靡咎雹柳踏霉冈茄彻帜膀业擒衙鄂亲探冈酬亮串弯鹤嘿积棋翱驰石仪阀雾迈捧剑两汹厚诞帧径潮今破纲吟预单亏郝泵焊藕云卜糜夫阐渍觅江隋堆块碌么淤筑逐骚毡近蠢庭装碴赁宾嗽常盈诊位守应碍秩睡箱软侠霞垛味钎记乌逢寡割谁调而孝最蝶蘸褂拒衰纳梆呜柯辊院秒缔敷炊隅广月猛枯蕾寻几唇蹲盘熄烛颅抵轿乃惰方掌傣重媒量敏鹏淘巳职挺勇届圾衬罢岔块萝贸容镰矢碧宵午希乞苗瓢辉弗谨袖镍肠贞篇设栓物冬裙韦盒轰部鸳聊绣量震鱼小滤规蚕浪咯璃蛾隆拭摆酉矢蛀墒咏滚凌旗河手运世斟戚***芬檀谍晓惟邀譬乙善罐同躺松锌级俊弃淬付勺肮沃望迂萌幢赖抚泻你短嗽孙口桩九年级信息技术教学计划一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学****能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务”,结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。二、学生情况分析学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生,通过七、八年级的学****学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于这一届九年级学生信息技术教师更换较多且不是信息技术专业教师上课,学生对部分教材内容没有学****上信息技术课****惯较差,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,但大部分学生纯粹是上课时间听课,课后练****巩固的机会较少,而且学生感兴趣的并不是学****而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。三、教材情况分析本册教材以简单介绍多媒体、多媒体技术的概念为切入点,学****并掌握音频、图像、视频三种常用多媒体素材