文档介绍：让综合实践课更加精彩东里镇韩旺中学小学部李慧2009-4-29让综合实践课更加精彩综合实践活动是新课程实施中的一门必修课程,它有全新的理念,独特的形式,从各方面要求我们教师们多下功夫努力教好这门课。它具有开放性、自主性、多样化、能动化的时代特点。如何去开展综合实践活动,让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”呢?我们应根据自身的特点,紧密联系现实生活,有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用课堂上所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动,在实践中体验、感悟,获得经验,学会生活、学会学****让它充满生命活力。下面是我的几点见解:一、让学生与生活亲密接触生活是最好的老师!生活可以使淘气的孩子生长成学生,也可以使学生不断发展成学者!生活课堂中,每个孩子都有亲密生活的权利。与国外的学生相比,中国的学生具有很强的知识技能,也有很多解题技巧,但是没有良好的心理态度,没有自信心,没有自主学****的能力,也没有创造的精神。随着社会的发展,这恰恰正是我们的孩子最为重要的需要学****和锻炼的能力。因此,作为老师,必须指导学生获得参加实践的体验和经验,教会学生关爱生活,关心大自然;发展学生的亲近生活的兴趣;完善自己;培养学生能在生活中不断发现问题,解决问题的态度和能力;发展他们的实际操作能力,能将知识综合运用到生活实际中。“教育即生活,教育即生长,从做中学。”这是美国教育家杜威的观点。综合实践活动就有它的实践性,它以活动为主,强调学生的亲生体验经历,要求学生能积极参与到各项活动中去,在“做”、“观察”、“实验”、“探索”等一系列的活动中发现和解决问题、不断的体验和感受生活,在生活中学****在学****中生活。与生活亲密接触的内容是非常丰富的,与生活亲密接触的方式也是多种多样的。在生活中学****并不是仅仅代表着让学生作社会调查、参观、访问,重要的是为学生创造实际生活的情境,通过不断的引导,让学生自己能够发现问题、提出自己问题、并通过讨论、请教别人、自己研究等方式解决问题。前一段时间我的综合实践活动课《植物与生活》中一位同学的日记让我感受很深,同学写道:‘今天,我让妈妈给我买了一些能吃的花。通过做实验我知道菊花不加冰糖不好喝,***加冰糖很好喝,菊花加玫瑰加冰糖真是太好喝了。’这位同学的日记充分说明参加实践活动的重要型,与生活亲密接触才能在生活中学****在学****中成长、才能不断学****不断进步。二、发挥学生的主体地位学生是活动的主体,在综合实践活动课程中尤为重要,通过学生的自主学****和实践活动获得各种经验,比别人教给他们的要更加有意义,更好。但这并不是说不需要教师的指导了,如果没有教师的指导,即使再好的课程也是很难有很好的效果。所以,教师的有用指导在完成课程总目标和课程成功实施中是非常基本的条件。这就要求老师们要有相应的适合自己核实和学生的教学策略,有顺序又有效地指导学生,来充分发挥教师在课程中的作用。现在教学改革的目的就是以学生发展为本,发挥学生的主体地位,学生是学****的主体。要帮助每一个学生进行有效的学****如何使学生成为学****的主体并能达到有效的学****效果呢?这就要求老师不仅有先进的教育观念、教育思想,还要有多种多样的教学方式。在教学中要激发每一个学生的学****兴趣,尊重每一个学生的学****个性,满足每一个学生探究、使学生获得别人的认可和受到别人的欣赏、承担责任的