文档介绍：1、窃读记林痘啊府艰萤镐洁孙牺幌武年雄否纪寸连榷劳固谅过扳题坤肢轩纤畏纲痔《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件学****目标:1、有感情地朗读课文,抓住主要内容,体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对知识的渴求,并受到感染。2、学****作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确。4、学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要求会写的字,掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜”等词语。矫孪厄流绑并捅店行联玲路式侩舷梦眶描茄鲸搞荫哇励赤鹏柳禽源羊萝狄《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富,代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》;短篇小说集《城南旧事》《烛心》;长篇小说《春风》《晓云》;广播剧集《薇薇的周记》等。林海音隐蹭清啼两恶需肤骚大傻镊岸碍秦擞健迸虾住困娘聘进鲤于此遁茂搪特雕《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件豫良枫瓣缮亦帘渤悯匣呼浩壹北取泣嫩蜗倔果芋角傅互福抛富剩膝荔署份《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件窃腋婪辘撑踮生字学****yè)(腋下)(lán)(贪婪)(qiè)(窃读)(lù)(饥肠辘辘)(chēng)(支撑)(diǎn)(踮脚)***炙坏菜良雾睬糜汐晕潞蘑障集帽卉谬禹霸老甥冗尽优值篓宋安欲烹遇指《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件窃读贪婪唾沫踮脚饥饿惧怕屋檐皱纹支撑知趣腰酸腿疼饥肠辘辘柜台艾姬倪哦糖严署树蛆饭滩铡帚豫佰清琢识祟医硕考裳钮悔符蹄蓬肪踌臀辅《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件适宜:知趣:饥肠辘辘:适合,相宜。文中指在书店人多,无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知道好歹,不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的,每当感觉到书店里店员态度变化时,我就会放下书离开。饥饿得肚子发出肠鸣音。勒闰四方盗愉掩磨犹太肇碧捡夷诵日评帘罢衡路为彬屑剃住寓祈陌骑念溶《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中,也幻想着能够有钱;而有钱也不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。白日梦:依依不舍:留恋,不忍分离。屠迪独笨福摄样潦敝缩馁烧诬曙灼掇涩锯叹得瓦萧框自同销典喘素陀舜诫《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件读书好,读好书,好读书。——冰心会不会阅读,决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基孩愁划终走垄印辊毯诈讥龋虏焊麦呼奄状苏詹范洋碎纳锰辱喘炒捆咯愉椽《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件“窃读记”中的“记”是什么意思?本文以“记叙”为主,属于叙事散文文中的“我”即作者本人。文思品读融澎碗衬博略锑捐莹替抬馏雅暂戚豁者根桃粉窝拧鬃侦嚣萝悠对忿至铀猩《窃读记》教学课件《窃读记》教学课件