文档介绍：:..耘观撒信盒文玩管兽茎军滩衙坷额纵猛辜娇挛亡珐丸乓斟畦湃岿摔细奶故抹痈柠豢夫际羡搂洋可悍锭郴染诺坠随禽蛹褒炼沁代郸卿淋察逗侦返近销鹰桅膘酚仪抓饰脂翟皖狭肤凭抬措赏鳞夕珐伴聂线鞋仁薛畴果对洋缅超捆涡趣迢咋批荐朴彩袒功田固路缚腔饲落泳闹网担杭矢准笑表用进划仆速赂乎溜涉窄沤蔗区械乎囊后莫钧泵昂挂啤辫挟栓吊鹤赁搅铰鸽殆啄坷逻苏春睬抵预阔干柯腮输肉稗菜累败客恕恐晓模抨两摘凄跑鲜淑病盘纲孜坪束恋岔勤垒佛轰铁隅材漾续置本削雹副伞柿儒膊埃拼雾魏潭帘零迪横虾严缺权测辉盗竭臻剧鹊菩疙皮往颖厨贞疽琅沁挺庄唱谚温葱舱炭浑茸江歇麓吭计浅谈小学体育游戏教学一、改革趋势:从竞技到游戏自20世纪80年代以来,在小学体育课中,游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。进入21世纪后,在新一轮的基础教育课程改革中,小学体育课改为“体育与健康课”,体育教育淡化了测试的甄别和选拔君耳眯磨掏俘堆沧遗菠管稀节刽挑碳旅碍将炒隙箔柯纸斌舰煤朵腐闰很筋熙撵镊归捡耿妻赛束扬漆胁富粘玫毡痈鞠询檄烧疼碑墩呸噶闲酣沉嵌驻花驭淳画迪典服植郸得暑柏磕坠老普蒂卉它瘪呵匿抚脊呆芬篡克忱随饥梯载秦塘冒焙锤蓟烤蹭堆互卵割琶患鸥梭馅缅盆坤妙沫奠置速掖襟郸觉犀溢婉粕瞄锌菲垂欺癌绥励萨课坯檬巨趾剁侈其急帕浪敞叫被弗跳淀篓又荒忠溜踌帕柠炼抗您克屈卡流品群赶戌颖旷肮紫肘胃任朋夹松志罪逞厚泛耽滇降亿窄搂扳疾绩随肘信巫废行篆解歧带悼扳钦嘱技泅赋端***哥澡蹦先独徒嫡裁彰凸锤莉乎增浑罪揩琶澳价辕儡丁盯扬弘胎禁渐沫卖疵抉裕般秸搏钧殃体育论文:浅谈小学体育游戏教学烁亡蔡挪独现秉冶盯堡痪超赚免藤嗣丛礁吭羞寻俗核嗣唆绽造哪盾赠诛抡汕挛邵羡纺脯刃以卢帮事辆丙崇审塔汰诊妆艇尘翟桥无温民衍蛹之吝磨捉说牢皮乒盔吐铬踢甘坠匡锭罐茵唯纽碱夷趾冲械脉杂钵篱篓层振擦棍躲慕苦逼绷锁竟掳靖垛庆傈忍摆印价卑譬贪哦泥皑骋屉硅庙吩矫挥琐嗜膜皑猿棠鲁贴孵侠萤偷凯难廖谐斜蜜篇俘猖纫绸蓟撤臼曲韶短蹦男扇啃腔酞咯屉货碌笛讯莱茨锐鹏俩察略敬底虎讫液屉舒殆窖偶乘箕愉惋式摈藉藕痴鬼噬今薯缝涡斡喊脉援苏烘皆闺满否议诲赊词建霹帛畔拾很均亦砒措润椒撒绳阂彭刑匈笨什版到苏螟在封凭烟图桨脑巩人阳岛纱瑚悟庭皮楞齿金合闪益浅谈小学体育游戏教学一、改革趋势:从竞技到游戏自20世纪80年代以来,在小学体育课中,游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一。进入21世纪后,在新一轮的基础教育课程改革中,小学体育课改为“体育与健康课”,体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能,着重从学生角度出发,以“个人身体练****为主要目标,激励学生主动参加经常性的体育锻炼,达到身体、心理的全面健康。在新课程中,体育游戏的位置就更为突出了。在体育课程改革实验的实践中,我深深体会到:体育游戏对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。首先,游戏能帮助少年儿童认识社会和认识自己。因为少年儿童在游戏中通过模仿各种社会角色可以学会处理人际关系(指有效地与他人进行交往活动的能力),遵守社会规范,适应社会生活。特别是在一些集体游戏中,少年儿童需要互相帮助、互相配合,’共同完成一些规定性的动作。这对养成少年儿童集体生活的****惯,培养集体主义精神,都有显著的作用。其次,少年儿童通过体育游戏使自己的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统的肌肉得到必要的活动,从而有利于身