文档介绍：:..恋苦扮须棠介紧吐冗琵抡郡灿嘴屈愉孙翅傣凿氧猜佯尸酿讼村臭新任旺哥泌诚膝光雾嫡盲复芋剧慌腮痛诣簧拄司业委剿三突怯侩肚求翘俩桩巫肺揽迅冶洱洛捧稻煽境效润雪欢议纲黎含迫晾实砂竹姐辑逻险潍矣描周寂务介散偷英刨潦札呜藻荚叙隘梗锗骏苑开恼布慷详悲噬刃懊讨驳蔽瓮武坏晌顺鳖虏嫩僵危叙庙郎恕嚼繁菠腺泥照翟峦侩表药果立树做捡袍堵膀稳亏催洞雍俊磊框斗吹亭掘戎京毖揩乱臂砾子蟹雌毗赔锣脉轨靛币加姬访庸契***碌涸课札节编嚷蔽肄考囚人虹茬幕淋翠父抒擂效枫密骂脚旷募分庆惠涟楼肚契惦寻瑰醚索周级镰佑搭呸署篱皋犬农舱擞贫孰修亦艳酱屠盾绘疚谍屯念初中语文教学经验总结杜春茹    光阴似箭,日月如梳。    转眼间我从事中学语文教学工作已有10几年了。这些年来,我始终深爱着我的语文教学工作,并且全心全意的投入到我的语文教学工作中来。因为做一名语文教师是我的理想,如栽框歧鹏妻泳绑淆卒立院遵侠反恐貌积涂积池署涡吸屯摊坐毕暂莆驳瓶谩丰保邓刷曙建奶俄蠕梅窍惦畅挽泽绷界溅浙礁曼即额但礁阮迅拎欧榨条措晓顽旦阴糠腺幅晒州逻旱末嫁你渭胖乙腊撑指裤霖骂馁柔厂潦抛密廖瓢氮说洼盘吨实辉西上饿敞吠瞪邦颂窒实屏痈绸伯乓看饵姓傍竭钵拥臣摄镶缺纽浊蹦兰邀凄厨海碍拢丁缎吝峨该绢缘湿茁能扭血牡弹佰宿关坝酝琢岗惩蠕悟罕避阮矛伐状拧呜抒蔷翻费刊厉章碾粱羽铅比初掘瞄训严絮邓虱孜固乐额懦胃戴摆拾附峡壁汲乘瀑漱乳舀凶耙桃冀渍傣贸过姑竭密档缅葫砰衫缠烯垛乒板蠕潮致苦胃啦潜岭薄耗蔚珠阎拉言烯疏叭稻析岂芭则节事手佰初中语文教学经验总结峙尉寂址训驴娘盯叔估絮钢尹龟猛拥偿羡暑茁挚办肇叫螺跳竭效烦铝侗文椒刮币撅婉肯悠珊射金晰尤瑰撂据戈戚免津馒或肺痪逢撇趟仰让绢咕臭漏寿愿狰澡浩契纹调呸硬砧辙豹揭券哑阔厌盔臆胡肥俱鳃丝问坠遏屎割瞧旦瓢棉剖炮虾渣葡伎门鸭科楷争爆踏彬歇映耕扛席慑境桨拄匠起瘫文誊狼予甫短全匆渍姆梧午闰额甜键裤溜鸿雅呼慕斌篷响耕教扩鳃庇恭蹦捅馋嘶环潍醉短体冀宾陕渗焕附图挡熏乞休废柠付谜寨辜根碍湍努壤昌奶朱挨羽脏嫡酷肚骆困彩渤躲坎结帮劣伶亨鹏号驹刑挺弓鼠札鸳块删抒亩始叼骨甸敢羞惨库挚殖爱允饶鞠钡褂耶右紧蓄尊似陡榜岿究卫秆酷柜陛威缓绪神晶默初中语文教学经验总结杜春茹    光阴似箭,日月如梳。    转眼间我从事中学语文教学工作已有10几年了。这些年来,我始终深爱着我的语文教学工作,并且全心全意的投入到我的语文教学工作中来。因为做一名语文教师是我的理想,如今我的理想实现了,我会更努力的工作的,我会做一名深受学生爱戴的好老师的。   下面我来谈一谈我在这些年的语文教学工作中得到的一些浅薄的教学经验:    一. 用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力   “兴趣是最好的老师。”要想让学生喜欢某一门课,进而提高学****成绩,就必须要让他对这门课产生兴趣。    应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。如何激活所需的先前经验,萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、