文档介绍：课题复****乘法和除法课型复****课教学目标知识与技能:1、通过复****巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。过程与方法:使学生参与复****的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。重点乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。难点正确熟练地计算教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图复****整理:1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复****板书课题:复****乘法和除法2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学****了哪些内容?哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?老师指导并归纳,总结在黑板上。问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?二、复****知识点1、复****口算直接说结果。2700÷30=180÷60=360÷40=240÷60==800÷40=420÷6054÷3=60÷30=250÷50=130×5=2×380=150×6=18×3=23×4=7×13=460×2=7×50=说一说口算的方法是什么?2、复****估算522÷70≈710÷92≈543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈说一说估算的方法是什么?59×103≈720×12≈315×72≈408×18≈209×29≈3、复****积的变化规律,商不变的规律。不计算,直接写出下面的积或商。15×39=585792÷24=33150×39=396÷12=15×390=1584÷48=学生看书,小组合作进行归纳交流汇报补充口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,验算时可以用乘法来验算一位数与几百几十相乘,先乘0前面的数,再在乘积的后面添上一个0两位数除法的估算,一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。学生独立完成,全班汇报整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系。。通过练****使学生掌握口算和估算的方法教学过程根据什么算出结果的?4、复****笔算1)948÷38=2496÷47=4325÷48=3276÷84=2)245×27=530×48=509×50=802×37=组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?5、解决问题1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车