文档介绍：九峰小学(高效课堂研究稿)导学案班级:________学科:________姓名:________小组编号:__________课题纪晓岚吟诗课时:_2_备课人:时间:5月21日学****目标:1、学会8个字,会认6个字。正确读写“沉静、目不转睛、活蹦乱跳、悠然、绝妙、描写、机智”等词语。2、能用普通话有感情地朗读课文。能正确流利地背诵文中的古诗。3、对照1、2自然段中的古诗,想象“秋江独钓图”的情景,体会纪晓岚机智的特点。4、懂得面对突发情况,要善于观察,勤于思考,随机应变,灵活应对。重点预测及学具准备:读文品诗,体会古诗语言凝练的特点;体会生活与诗文的关系,懂得善于观察、思考、才能灵活应变的道理。部分教师(导)学生(学、练)课前读标题,你想到什么?2、将课文多读几遍,通过读、写识记课后生字。(1)圈:自由读课文,标出自然段序号,要求读准字音,难读准的字多读几遍。查:自由读课文,画出疑难词语。可查词典、联系上下文、生活实际理解)(3)思:读完课文,你的感受是什么?1、我想到_____________2、重点字是:______________________我理解的词语:________________________我不理解的词语:___________________3、读完课文,我的感受是_________________________________________课中学****自主合作10-15分钟)一、整体感知1、自由朗读课文,结合课题用几句话来概括故事主要内容。二、合作探究2、默读课文,再将文中的古诗与第1、2自然段相对应的部分对照起来读,想一想:这首诗展现了一幅怎样的画面?1)找一找,画一画,哪几句话与诗的一、二行对应,哪儿句话与诗的三、四行对应。秋景中有些什么?想象画面这些景物美在哪呢?