文档介绍：《赵州桥》(第二课时),会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落,积淀语感,积累语言。,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发热爱祖国文化的思想感情。,学****怎样围绕一个意思写一段话的方法。学****重难点:重点:了解赵州桥的主要特点。难点:了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。在积累语言的同时,学****怎样围绕一个意思写一段话。教学过程:,读了课文,,通过查字典,我们知道它有两种读音。(出示课件)。参字下面是三撇,县字中间只有两横,设字右上角是横折,案字中间的横较长。,在你的印象中,赵州桥是一座--------的桥。(令人惊叹、别具一格、举世无双、独一无二、世界闻名、名扬天下……)二、学****第二段1.“这么长的桥,全部由石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。”(1)赵州桥是一座石拱桥,从字面上,你怎么理解?(2)找出课文的句子,证明一下你的想法对不对。(3)横跨的意思你理解吗?(就是从河岸的这一边,横着跨过河面,到了河对岸)(4)三十七米多宽:到底有多宽呢?(7)指导读这句话,个别读,学生评价。2.“桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。”(1)这么长的桥到底有多长呢?有多宽呢?读读书,找出句子。(桥长五十多米,有九米多宽。)3、“赵州桥非常雄伟”。(1)想象一下,这么长,这么宽的桥架在这么宽的河面上,你觉得赵州桥怎么样?在你的头脑中间现出什么词?“雄伟”。(2)谁会读这句话?学生个别读,并评价。(3)一千三百多年前,我国劳动人民就能建造出这样雄伟的桥,你想说什么(伟大、聪明、了不起、自豪、骄傲、我们所有中国人都会为此感到骄傲的)4、“大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞”。(1)那么这么雄伟的赵州桥它的形状还有的特点呢?继续往下读书。(2)读完后,同桌在14页的插图上指一指,大桥洞、小桥洞的位置(3)出示课件学生上台指大小桥洞的位置(4)老师引读:原来:大桥洞顶上的…………,还各有两个…………。5、“平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河立还可以从四个小桥洞流过”。(1)那么这些桥洞有什么作用呢?想知道吗?(看课件)(2)看完课件,你知道了什么?6、“这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量节省了石料”。(1)这种设计的优点有那里?有几条优点?(两条优点:坚固、减轻重量节省石料)。(2)两个优点,作者用了一个关联词来连接,“既………又……”,学生口头练****3)“这种设计,具体指什么样的设计?”(没有桥墩,只有一个拱形的大桥同,大桥同顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞)。(4)“创举”的意思是什么?(从来没有的,有重大意义的做法)(5)想想看,一千三百多年,赵州桥经受了多少次洪水的冲击,多少次地震的摇撼,多少车辆的重压,让我们带着对古代劳动人民的敬意,再一起读