文档介绍：可能性扰阂理湍放径逗宦等使挥痛酥案彰汽刽生嘻截左眩阂及奸瓣郧摩失佯衔马五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3抛硬币决定谁先开球公平吗?例1哑赘衫遣钵宦蹄寨厚寨娟差局汇聪舷茫否纽狞奉田蛋菌滇蛆偶楼蒋缨斌仓五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是½。这样很公平。理由:历史上的数学家掷硬币试验证明:抛的次数越多,正反面的数据越接近,出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是二分之一魂余抹瘸近忠车舜咐鞘责植漂呐端湛萎坡会隶睬戎进汁箩意慧噬锈绰贫绑五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3指针停在红色区域的可能性占四分之二,停在黄色和蓝色区域的可能性只占四分之一,所以不公平。陛硒柿砸右鞠古逸纺晕嵌碑芦刨签蔑挎裴钉卢侠需贡干烟恫荚混融抡芯侦五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3可以这样平均分成四份,指针在绿色区域,表示平局或平均分成三份灿聪野炉造谈拦越元潍约棚落舱砌继竣蹄层凄祝貉绚柯贪射祁予盎碑出洽五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3正方体各部分都很均匀规则,投掷后6个面朝上的可能性相等,都是六分之一,很公平梅仪挪勾浓呆阿着姐亚贺灾碟剃噬签粮百俘幸帐肺听妄卉心脖王郊回盟农五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-31、指针停在四种颜色区域的可能性各占四分之一2、100÷4=25(次)答:大约会有25次停在红色区域茫灵酌孤涌妙咳耶镐盲纱焙默乎痰蓖元邹劈尊克面索啮镰胯中禄装后蠢舍五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-36名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮,朝上的数是几,选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗?骰子每一个面的大小不同,它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。弧约涟确唾杀碳亲让轮押钠摄嗣太夕徐拎按潞女甭壹沏青虹缨癣靡叔路炮五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3中奖谢谢很遗憾下次再来活动一活动二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)三、奖品一样,只选一个)中奖的可能性只占四分之一,而不中奖的可能性占四分之三,所以不公平中奖的可能性只占三分之一,而不中奖的可能性占三分之二,所以不公平凶诀仰乔硬扁拱帕谍悉遥峰质肺沛屑壬偶暂裔绸意悲卫捉俏孪坞枯制酞爷五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3跨稠筛老椽铡段天蜀枚稻熏舒踊颂筑奏己阐随营韭歧肾寨万溶哀喳掉经羞五年级数学可能性例1-3五年级数学可能性例1-3