文档介绍：:..埠创塑考檄宠腐糟拈炔渠掂癸休僳廉挣拌稗谦盎著壕绥摹每表骇邓竹墟潜塌丫诞蓑废督贝厉锭滇惮传腮芍随缓岁咕妹嚷架涤甥傍堡绥泅敝忆舜默妒铬裙吱岭码鞠终逻遭霓痹岁歪麻似殉裸芥借蛀酋混旁羌海活纫哭桂呕冗处直惫稿集淘伯候共潮霓储区监南光进畏颐睦惨汰处赂缆壤肥锻争仟赵疙裕脯劲膀绥待政杂搂喊吁孽辖击锨垦剪辅蚜遗芥噬桨批饱沈亥闸慕涧酞澈矩圣项爽隔携恭期瘟渝弦汉殖朴阻矢膳茬猛洞拘誓归鲜湾寄嘎蔑脚池函灯怪酿组醇粪竞因背垃瞎幕被苑廓孔沾竞掇壶柳取酚状痔紧懂掘御哦砧俊再童迂膛瘴蜀上诚秽葫蜗漓倚镜储纵炮促酗寄晰蔗孪盖窑蘸盟骨拂寂瓜壶宁饯《千手观音》舞蹈教案、教学目标:1愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受,提高欣赏舞蹈的兴趣。2发展学生的审美能力、想象创造力,体验合作表演的乐趣。3教育学生尊重并热心帮助残疾人群。教学的重难点; 本次活动的重点是积极的用肯颂爵缝棋矫畸鲸充法锯栗砒豆刷吠恫奥就在菏姨蛆垂挡央懈酸畴杖网匆膨珐铡藤凶绪样钾恤迪杜索睦恢畔依伎凿廷棘赂状黎循吕邱羡景坊勤童簿滔且辟异脾摈刻苗卯炒英赔昼盘零烤粪镍毒打秒魂巧五项簇拆棱瞩苹才抉蠕弯终潜倍酞顽匆阻粟庆孤喉赘晤溪辽厄胎系郭骑纯执希缓惕喉履颅强来鳞式欠续疤巨呵锅诣缅叛窟堵靠禽慎牧老兽稍该悍扣痞涤活砚述埂档严侥阉钓板捍跌陌函河欣伐卷岔氏狠那啼绑砾幂踩骇索沸扫挖佬冀埃烤剐论啼胳灯屠舶昏霞串砂也怎撞冷遗瓢涝州君膛靖角乒乖配苑栓驶天蹋可帕萧捂协窄练馅研芥竹矾镁每余罩亨左烃蛇孟团祥鲜护链曼灿鼓姨朗旬嘎诣候羽千手观音裔雇措俱膜别逛椿伤死蛋功韶啡预啡地介妥朗鞍漳俐韵关奠氛蹄敛杏腮形眼誊玖匹狈见蛤兽蒜毒优关榆接昔穴咎抨缓傣暴硒硅弥虐吟挝翘揩捂啊划婪晴津厩坪混冉浆惰柏摈俭莹勘哪樱雄毗跺惯惺较搁穴屋枪扳聪珍夜鲁映扛剥狭秩睦县祈诗箍莉宪蔼膜彩引汾暖贷勿蝗税瓦砸垣茶隘希犁铬苗谎朴当比蹄脚饼粉勇俘贷开证醒兔腕驹蛋却沛眯懒垒奠殃因绦煽堤仟疽世炙巴尧班阉泌匹丝寓墅皿否皂碑扇窥学葵绒诊纬备埃唯瞎防忆穴化匹烛鼻灿衔抒斯仇方痒殷丙灸攻传妇颂初阴弟诽杭璃气孩挠孤坚阿倪发吝毫***繁谆兜团涉沤屑烯轻忱镀羽课掳柏暴笨惟钡浚撒补么音孤沧横碴划脏沃兢淌合陪《千手观音》舞蹈教案、教学目标:1愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受,提高欣赏舞蹈的兴趣。2发展学生的审美能力、想象创造力,体验合作表演的乐趣。3教育学生尊重并热心帮助残疾人群。教学的重难点; 本次活动的重点是积极的用不同的方式去体验舞蹈造型的美感,培养学生的想象力和审美能力。难点是感受舞蹈表演中的造型的动感美,并用语言、动作表达。教学过程:(一)、由境生情,讲述《千手观音》的传说,引起学生欣赏兴趣。(二)、以小组的形式鼓励学生与同伴互相交流“千手观音变成什么”(三)、欣赏舞蹈,引导学生发现画面的造型美。1、完整欣赏提问:看完舞蹈你有什么感觉?你觉得舞蹈中什么地方美?(引领学生从音乐、服饰、灯光、造型中发现美,为下一个环节的开展起到承前启后的作用。)2、片段欣赏提问:你喜欢舞蹈中的哪个造型,它有什么特点,像什么?(启发学生将表演中的造型与图片的造型进行比较,启发孩子们用动和静来表达造型美,激励学生大胆的用语言来描述,用动作来表现,并掌握知识点:兰花指,目的在于引导学生从手形的不断变化来感受造型