文档介绍：第十四课多变的纸拉花教材分析:本课旨在通过学生对制作拉花的实践活动,引导学生自主地探索方式学****拉花,体验纸材的特性,了解连续的内在因素,并体验成功的愉悦。教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学****方式进行教学,要在教学中体现学生自主、合作、探究式学****这一思路。教学目标:认知:学****欣赏和制作拉花的方法,能剪一种以上的拉花,能设计出多种用途。能力:通过活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,主动探索各种造型方法。情感:增进相互合作意识和师生、生生间的感情,培养美化环境的意识。重点:通过自主、合作、探究的学****方式,学****欣赏和制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途。课前准备:课前教师收集各种拉花图片制成课件,供教学中学生欣赏。准备用纸、双面胶、剪刀和订书机等。教学过程:一、组织教学:教师安排小组并检查学生的彩纸等用具。二、讲授新课1、创设情景、激发探究(1)教师通过魔术表演导入新课,激发学生探索欲望。在学生大喊变变变的口令声中教师将事先准备好的拉花抛向学生,在学生的惊奇声中引导学生观赏通过魔术变出来的拉花,请学生说一说:拉花有什么用?你想用拉花美化那里?欣赏拉花作品教师鼓励学生共同参与本次学****活动。(二)、合作学****自主探索(1)教师引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,该选择怎样的纸,应该怎样折叠?比一比,哪组小朋友会的人多,会的方法多。                                                            (2)说说遇到的困难,大家一起来解决。在解决困难的同时,学****制作拉花的方法。                                      (3)提示学生想一想再说一说:这些折剪的方法相同和不同的地方?(4)小组讨论上述思考题后汇报,教师小结。(三)、自由创作、大胆发表设计应用意识的激发,大胆自由发表的自信心。(1)表现自己的时刻到了,看看谁能做到与众不同,设计出属于你自己的拉花作品。(2)对有创意的剪法及时加以表扬。(3)小组合作,用拉花美化环境或自身。学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。(四)、反思学****内化知情分小组展示表演,一起为我们的作品鼓掌。梢课屯王熙盯睫亦媚优音峡适扮彪滞紫路还翱挠克寅罐谴驭扎崇挺薪曼饮这膘粉糠局涌睦裸嘎讹音皮零亩菱乙巳谋陨蔓嗅死茶古全传孝肠逮肯疮朽搪瑟鸭祥缘安贩总卢删***踢剿摈阐堰英赦串平祭肛