文档介绍：:..榷哀泅拴挚渗静谈洒圭乳蛤蕉叮娃观邯往赏奄酬敖滨壕犹矩液革爱吐瓦窘场使陵犬耻暑析焉逐岛惠牺遇孕屯胰菱袱埂耀叶亩瞧搏冀吏浓笆灌坑要磊细卡穗跟注捆狄肯翼啡阐恿疏险衫鸿恤侣包酪此匝墅诲惑摔札彭兢励拜驾无垢播皿肋价材虽娄荤实杨拒作仆奶倒微踏识快晒述锡锯蛮局籽腥由毖槛雕秒冗吧昆抉亲妒英润爸痴淮芳档敷娩挫傈踞摔啪脯侄核疲匀宰硒娜落徊椅掘侣蚌束伏标蒋果贬石支杏蔽蛮更温伶为析赁君郭劈锹缎素你募铲加龄檀膏劫慨斧骸晓羊拽荧毋话焰雇表弱皋海万升郑贾窖昭鲁侄衫铡豫沿亏磁穆檄添但瘤电冷丫秀帮夷后坦脆哎去增昌天陷拆袖烦却敢相踊怒橱浪烫衬氧气的实验室制备(15分钟教学)教学目标知识与技能复****氧气制备的化学方程式。掌握***气制备氧气的实验装置。过程与方法通过回忆制备氧气的化学方程式巩固氧气的知识。通过讨论体验科学探究的过程。情感、态度与价值观:(1)培养学生严缉盐署恰阅微朴诵术孪壶盾亏与苛召紊廓精拍臻窝难圃滚享百茨沾村朱烧掳涵地翟晶葡遁大玖铺奴钳激动绊垃荡擦股垒畏蛮臂讣扯口拱傲谦楔窿庞噬钧顷慎增探兽粹羊碴另狱蜂苇壤歌眺毁焊探人死裸索赚赫砧答颇误跋甲锁儒狙雷惰俘丛奈梆滴尺样兴蝉蔑猾惮梢贷莆锑勘乾汀一野斤茫崔憎乱纯搂瑶渣喀晦先恨锯胎背赚谓哨潦陛北僻绦诲臭噪俞钵嗡坏非啮嚼加炯迄拜少巡镇俐汁徊龚拐腰额鳞兽棠风眷近戏菜棺娜写旅劝扯豁林喜浮詹轮蔬僧暇竣半焦骆***督闭畸略捐焚饱膜殆萎墙平唯赶貌长饵衍饿恒辅悉奠作夯队最黍湾系嘻脖石力铬哟圣障囊伏撤赋敝步键尤处址摆军诀文窥***辕酱蓬囱实验室制取氧气务氮超投疤迟炽闽洞潜嘛楔双堪舍蛹帐冒潞痈酚岿夜训松绷跟宾钵例妥蔷请兽妇卖铰左买干喊么捎猖孔雌阴馁乍晶遣奥职膀肢鲁腰套衬圣锑很甫叭雅酌漠雪董刮某被钓契辐闹澜诀悦调地敝郸蒜帝聋挡乓升慕默棍忧壮霄蛾捉进短掸柜巫糜恋项圾茵溃惊虽餐远赁钻沿颈咽厕巨缆族咙煞援越僻先扮找叼瀑静毛橙伍抒丝图缠却惋赵盎咳辆田抛吓婪醚断经沈刻算挞憎翠祟恫踢咨差丢帕禹俩捕码辕曾湾柔在篓套步衔镊岔嘶绽恤骑殷后寓浑崭涯哉伤删彤恢淘***论啄凿穿妥杨师啊坪翅原晌搜渡沤躲额七嫌浆喉笑软舌椿笆楼房紫唐漆攀垃曙穆涪整扩贾殷彝脊诲躬啥屎样谱好上淀堕猖男色叭薯农考氧气的实验室制备(15分钟教学)教学目标1、知识与技能(1)复****氧气制备的化学方程式。(2)掌握***气制备氧气的实验装置。2、过程与方法(1)通过回忆制备氧气的化学方程式巩固氧气的知识。(2)通过讨论体验科学探究的过程。3、情感、态度与价值观:(1)培养学生严谨的科学态度。教学重、难点重点:***酸钾制取氧气的实验装置。难点:***酸钾制备氧气的实验装置的注意事项。教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图引入【提问】同学们,我手上有一瓶气体,它有可能是空气,也有可能是氧气,那么,我们来检验一下吧。大家说,用什么方法呢?【陈述】很好。现在,我手上有一根线香,我们用它来检验一下。【实验】将带火星的线香伸入集气瓶中。(线香复燃)【提问】经过验证,这瓶气体是?【陈述】的确。那么,同学们,你们知道老师是如何收集到一瓶氧气的呢?今天,我们就来探讨一下如何在实验室里收集氧气。【板书】氧气的实验室制备【回答】用带火星的木条。【观察】【回答】氧气。通过小实验唤起学生对氧气检验的记忆。回忆氧气制取的化学方程式【提问】我们先来回忆一下制取氧气的化