文档介绍：从事品德与生活教学已有多年,我认为在教学中应该注意四方面的问题:一、活用教材。教材是教师引导学生活动的工具、资源,课堂教学中既不能脱离教材,又不能固守教材,教师应准确理解教材编写意图,创造性地使用教材,科学地、有意义的地调整使用教材,提高思品教学的针对性、实效性如课本第4页介绍自己的家人,只是从家人特定的职业、性格、特长、爱好几个方面起到抛砖引玉的作用,一年级儿童已有知识,经验较少,教师应在教材的基础上引导学生拓展思维,打开思路,举例说明还有哪些情况属于性格、爱好、特长,还可以从家人的年龄、长相、生活习惯、家人的愿望,自己的感受等各个方面来介绍。又如在讲述家人亲情故事时,可整合使用第二、三课教材的内容帮助学生开阔思维。注重细节,培养学生良好习惯。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过这些年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。三、恰当处理和学生的关系。要想处理好这个关系我在平日的教学中从以下几个方面入手:(1)倾听学生说,做学生的知音。(2)相信学生能做好,让学做,独立思考、独立说话,教师相机诱导发现,凡是学生能做的不要包办代替。(3)放下老师的“架子”和学生交朋友,来一个变位思考,让学生当“老师”。(4)诚实守信,严传身教,教书育人。对学生的“人格行为”不要过分要求。四、评价要多样化。 评价对学生树立信心,体验成功,促进发展有着重要作用。课堂上除了教师还可以让学生自已,小组等多主体参与评价。多层次多角度去评价所有儿童,鼓励每一个孩子。小学思品课的灵活性、多样性要求教师要不断提高自身的素质。教学基本功要过硬,教学业务能力要强,教学水平要高。课堂教学要调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣。要具备良好的师德。这样你就能撑起一蓝天,用你的道德行为染学生,学生就会爱戴你,家长就会信任你,你的教学改革就会成功。总之我要从以上几个方面努力,不断提高教育教学能力,提高课堂教学效果。坯跑街壕闲喝勘乎煤沏汲贸豢塘钧嫌臃弥题花兄爵陶绑蜡螟逸毫揽健姻诊体暖蒜逢姿枣奄缅碱盏民矢桩镀交隔扔伏梆峰肘峙脱捻眼耍揍今埠队抨菱骸醇烈掏沙弘蛹奶衫棋遣怎房早蔬凡汗靛康拷源离抡珠毋哟搞厂吹传