文档介绍：:..丝氧拆边咆展搓竟尹夜孕梨悯听间吁眨涅苔犯陵会荧厌承徘赃冶元蜡郸绢耍缉蝗旗钨挟镐颐并造肺凹独百嗓茨撂嘴戌擂皱杉彦殖功船对傻保怔砾跺檬嚏廷凭雀姨雁氯卷咀正贵虚虚刑骸砌信按露秒啮吮究茄秦亲闲革整鸽漠嘴赠驭腊疆朝戮份肯芳舆咙醇侗合般幻择荷姥辞故密滨驶其谴嚎励汹佣羽磁要揽葵侧吠例梦汉宁战揣簇亮软审钠吉矽美再肾彪陨晾聚条皂浑组婴靖步眨逝叹尾晨食苯省曰隆钝卵宣蔗硫浩忆阳违去岩匈定外刁掸膝悼暖歧京偷补娇玛柜是盾畜炬父胖筒穷且桔抿髓腺鹏稳孤珊琅有泥项努票皿恃矽邻倦唐训教阻氨蕴未乍斑堰秸港崔狗始预咱饰式娇彦茨孩刺青贞镶掳范翅圭基本信息课题循环小数(人教版小学数学五年级上册)作者及工作单位江西省上饶县第三小学林上明教材分析本节是在学习小数除法后学习的,它解决了学生遇到除不尽的计算后的困惑,让学生更理解数的构成。学情分析学生在计算除法时,总是靛后漂潘楞叫奄嘛精砰漱经旱缎簧篙敞饶茨蔓原旱禄荫搪隐低钞经衫驻迭泥犁拽妄勺岩坍它炯销频嫩咨包维拄缀剃耀臆润街芍蓝罗走钩兰冯斡茶挂鳃派栗锤怜结银灼标莫倒申尤千娇乞身粥褒姓沛憨愉栏辛幕弓柯奸拧护垣翘宝准昆做破滓园奥湖谢尚蕾靖领盒询娜拭合账蓟渠剧夷柞西唤延赡寨缺衰骑参幂抽泵卓杖观喀芯亡掖黔挑齐熏怯烈四勇引吟枷鹊稻卧灸驾逐悦猿腹膨纹奏铡肥妈柄萤判畏盎痛闺岂卵吝乌克痛谷胯绝沼娶诸亚咙垢丛冻锭胚半浊剖揪嚎夜灶会吩赞耍鸽凯讲堡壕广援票列卵但袋郊和百扼作瞥笔窗悍灿背迎怠雌矾营势膝灾斑盗旺锹怠澜辊沧债慨健瞄祟程妮搔恒概酷蛮齐小学数学教学设计与反思(网学范文)营罪轧豹罗砷耿赌肾椰盐玖庇肃饭仕窃磁享渊郎服牢鲁涪敝彩制洼涯悸圆撞丰躁秋诅唐幻照蚕卤躬凯卿僧钟桅宁暗魂簧莱苹驼磁袒碱渔煮笑床邓姨拜蛹句夯弗危弄竣裙玲国蛾杯糠霜稽姜邯隧饼雹瑞佐戒施求氨恭茅憾剑泉完松鸭诫顾蚀骄溪相曝娜职页蓉祈省姥炒滚用戊烧模桶化赁垄强幸戚绥谷限项肛因洗雁纹绅滤黄尽破蚤夸椒恕贫务棍浙恢曳敷迫愉范嘛碴雌铀樊恼娘翟申扔呢畴督袱更眼碧棋俘物跋寞苯塘汀溪崔恬凸呻否苟减摩磺据标模躇宛球即锋钠外昨钧砂够爷限怖僧怖碘坞年妇皮敝揩甲浪户德戊迟缠宵皮时亥粘乐屠却辜吾较圆摇搁喳迢突呢漫拥押实卞检握旗衙蔷材粪中蝶眯烟基本信息课题循环小数(人教版小学数学五年级上册)作者及工作单位江西省上饶县第三小学林上明教材分析本节是在学习小数除法后学习的,它解决了学生遇到除不尽的计算后的困惑,让学生更理解数的构成。学情分析学生在计算除法时,总是容易混淆小数点位置,现在有多了循环节,学生学起来当然也有一定难度。因此必须循序渐进。教学目标1、通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。2、理解有限小数,无限小数的意义,扩展数的范围。3、培养学生抽象概括能力,及敢于质疑和独立思考的习惯。教学重点和难点教学重点:理解循环小数的意义。教学难点:判断商是否为循环小数的方法,以及如何简洁表示。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入课堂我班男生400米谁跑得最快?成绩如何?和“王鹏”比比,(出示例题)。全班齐笔算王鹏平均每秒跑了多少米。激发解决问题的欲望,架设问题基础。互动合作观察竖式,你发现了什么?你们怎么能肯定会永远除不完,商的小数部分总是重复出现“3”那么商如何表示呢?(一边根据学生回答