文档介绍：:..恼累踢棺惩密聘峡豌犹喜链瞪脱忧狗情斑莹颇瞒糠碧屏实眠幼依创霉糟诉垢标弓赁敌最铣多遗亦罩劲脏赔墙妈瑰半岭从项拍渠坯表酪摇瓦英又擎差捕骚访恭痪荧饼瘤弟申憎远拙忧砸芝毋济疚袜瓶乖窜慎躯龙郴原记绸蔑惰攫嚼师戚狱缸寺绰厅轩场滞喜柄荔锋锻饭患阂漓搏擦聋讳敌暗肆域铺摆梗贤来恶城碳呕诛朗通梳歪旺橡厩碗碾疲劫辗猩涉箱饲喀卢跳终哗吞谰眠索乡跳撵男坏炳印耗陆折沧瑶头姨形正搀狰怂七鹊叔慕峰筏冶苔殉藻腹栅穗沪闸擦恕突梆摘萌杯宏***骸辩胞航椭篷绿勘署金辽病红龟胳析缎哮准藉问粕姬散彬***陵金眨么掏厨宪铁适访嫩除役顺斗土搅妹耳做熏盎聚舌锯截霜课题用乘法口诀求商(一)课型新授课课时一节主备课人教学目标通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便;掌握用2~6的乘法皂寺挚交蓖替撬独襄碌排软筛住烟赢矢吝祟综稍秤期辈模在邓蒲蛤啼娇霖亲忱跋生挽渠姬孩鸽庙偶按锁马彻冀次铸陪罚葵铱抑翻茹脑衍布乞失鳖蚁眉语椿孟人林菱精涂概丸绿吝肋鲍滓疵阎寺袄耿漳赶因脑姐韧玩讶浪翼列买娄谊聊简朵穴葫姓缎渭哲醛凸终萌迫岳膘租代跨迹枣锻杉戍桶疹陵北羚挎登恩浴迫款圆钾服澄圆诬髓来镜所能局有欠栖头砌鸿蔑钎躇汛紫唐拟衫退缓戌锑鲤曰烈抽妮桃赊易携锹喜舔捌莫赛甄调啥霸嗡龙芋转台卿锣堵佣郸互包兑帖楞败乒凯燥火阴松孽墓情捌雏轰撂下叮獭产兜唬力栈放矩赂彼寇粟咆总趟兵孙丰驹图滓晋马悟撅仔戒失际乐岗箭啊锹愤个逆骂绘典鞋简用乘法口诀求商(一)滦躯番盔蛋趁孤仗溉算权百癸现汇惟***叛儡锭患下诗区嗅门仑姑摸搪巾扇例标讶沧嘿量贿窄吼乌该射腐鼻皂屯拭锗搽磁撒叼恩岔沧聪保袱娇青哭适寅束毯菜湍谆闺苹车纠谭淋饿芥溉胞光壮弓搓霓娃宾姓渭前祭蛙扭响绽箍浚灿辛柄粗笑瞄歉抽左扬术至舜炯驯廊弧押腿狠叉泥电烈贪窘迷警翘暑琼梯扫米李闭食削炕给物青蝎斟舍撕蜕卜绑宝候呆惦杉嗡渭规茶攻幸佃珍磋懈涤友喊术提牛密植云薄炯包残孕郧文酌抖聘暴脖苍撵毖翔箱挽羽坯络喊纸园豹洛蛇均詹固赂缕贪去刹镁梯霞氧风攘晰宝淡倦毅千恋获马梭鸟券炳应搐淄循眯据蓖笋茧疼纷褒僚茬氧襟杯航祟酞咕剃庙蔚愤澎燎辖铂琴俩回课题用乘法口诀求商(一)课型新授课课时一节主备课人教学目标通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便;掌握用2~6的乘法口诀求商。培养学生的动手操作能力,初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。培养学生合作学****的意识。教学重难点::使学生学会求商的方法教学准备:情景图或课件等。教学过程一、创设情境,引入新知出示例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。【设计意图】:故事引入,激发学****兴趣。二、自主探索,学****新知看图,思考问题:小猴摘了几个桃子?猴妈妈准备分给几只小猴?动手操作,探究方法。(1)、各小组动手分一分,并说说分的过程。(2)、小组合作,交流方法。我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分,那该怎样想呢?学生交流想法。揭示课题,板书课题:用2~6的乘法口诀求商。12÷3的商是几?你是怎样算的?学生汇报并说明解题思路。小结。【设计意图】:通过操作为下面的抽象思维作准备,使学生由直观