快乐的音乐会-教案.doc

文档介绍：新仓学校许琳琳教材分析:《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲,歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。这首歌,词曲结合紧密,级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,歌曲活泼欢快,耐人回味,是一首使学生喜爱的儿童歌曲。教学内容:表演歌曲《快乐的音乐会》创编活动教学目标:1、感受歌曲的音乐情绪以及民族乐器的音色,激发对音乐的兴趣。2、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整并准确的演唱歌曲,了解二胡、唢呐、铜鼓的声音及演奏方法。3、学唱歌曲,尝试创编歌词,培养学生的音乐表现力、想象力和创造力。教学重点:通过聆听歌曲,学生能够用活泼欢快、明亮柔和的声音,完整且准确的演唱歌曲。教学难点:能够尝试为歌曲创编歌词教学过程:一、组织教学、创设情境1、师生问好歌2、参加音乐会,随音乐做律动二、游戏闯关,激发兴趣1、音乐会入场券师:小朋友们,我们只有拿到音乐会的入场券才能进去参加音乐会,大家有没有信心拿到入场券呢?生:有2、听歌曲,摘苹果播放歌曲《快乐的音乐会》师:小朋友们,音乐会的小主人要来考考大家了,回答对问题,就可以摘到一个苹果哦,小朋友们加油!设问:①听完歌曲你的心情怎样?②歌曲是几拍子的呢?③有哪些乐器演奏了?④音乐会上有哪些小嘉宾?师:小朋友们真棒!回答得真好,那现在音乐会的小主人可以给我们入场券了吗?3、拍击节奏节奏: XX XX | XX X | XX OX | X―‖(请学生首先尝试拍击)教师示范,学生学拍4、再次聆听歌曲,播放视频师:小朋友们,谁能模仿音乐会上乐器的演奏姿势呢?生:回答问题,模仿动作5、分乐句学唱2356|3532|1102|1―‖二胡:嗞扭扭▏嗞扭▏扭扭0得(儿)▏喂—‖喇叭:嘀嘀哒哒▏嘀嘀哒哒▏哒哒0得(儿)▏喂—‖铜鼓:咚咚咚咚▏咚咚咚咚▏咚咚0得(儿)▏喂—‖(分别播放三种乐器的演奏音乐,让学生聆听加深对民乐的理解)唱会旋律后,请学生边唱边模仿乐器的演奏姿势师:小狗小猫听到了不同乐器声都做出什么反应?(课件展示部分歌词)请学生按节奏朗读歌词,提前加深对歌词的记忆生:学生表演三,歌曲教唱1、教师范唱教师有感情的范唱,并加入肢体动作,加深学生对歌词的印象2、学生跟琴模唱歌曲3、解决问题,重点指导歌曲结束句的演唱结束句:2|42223▏55▏65323▏50‖4、完整演唱歌曲,教师弹琴伴奏5、请个别学生演唱,检验学唱成果6、教师带领学生加入肢体动作演唱师:小朋友们