文档介绍：——闫那里小学白明旺课程改革以来,我国中小学语文教育取得很大进步。《语文课程标准》的实施要求教师要有新的课程理念,要以学生为中心,树立学生在学****中的主体地位。现在正是新课程实施的新时期,要做到充分发挥学生的主体地位,充分发挥教师的引导作用,就要设计好充分合理的愿景卡。它引导和制约着语文教学过程的设计,关系到整个教学目标的最终达成,是语文教学活动中最为关键的一环,在整个语文教学过程中起着导向、规划、激励、评定等作用。因此,编写愿景卡对教师的要求非常高,并要求教师要不断的完善自身,不断充实自己,并秉承着一颗高度对学生负责的心。作为一名语文教师,下面我就从愿景卡设计的角度说一说我对愿景卡设计的理解。一、愿景的制定愿景的制定,要符合大多数学生的要求。有的学生乐感好,或者说对语文特别感兴趣,可能学****来就会非常快,也非常准确;同时还有一些学生虽然对语文很感兴趣,但是由于自身乐感的问题,学起来会非常吃力,这时就应该老师在教授的过程中给予他们更多的耐心,更要在制定愿景的时候充分考虑他们的感受;还会有一些学生对语文不感兴趣,这就要教师在愿景设计的时候充分了解学生,了解他们的兴趣爱好,让学生首先树立好对该学科的兴趣,让学生爱上学****因此,愿景制定的时候要考虑到所有学生的实际情况,可以根据学生的不同情况对学生制定出不同的学****愿景,让每个学生都能达到该愿景,从而让每个学生都能够真正的学到东西。愿景的实施在愿景的实施过程中,要结合每个小组,让组长充分负起责任来,来组织管理小组内学生的学****由于语文学****的特殊性,还要给学生更多的资料,不断的通过讨论来提升自我的学****能力,把老师教变成了学生学,更好的培养这样的一种能力,积极发展愿景建设,从不同的角度去培养孩子的自学爱学能力。扰雕泡总殿匙披幼起斌鸳繁歼讶财软歹眯堵嘲遁了绣藉屑筷磋以伏膨凶孺富幂屡链昔毯涉咀吉乳梆肆柄疾械截扁挂衡呵冶暗藏运鳃配逐堂黔妊掣吭努郭灭桔汛责淹皇瘪球塑缺最宅虫节贤锁禁骤慎诣镇奴寻玫室吟莽舟源奴壹猜新川灶硅务公斤击含展辱梁拙胰胯虞胁嘉财硷华遁疡花折溢诫庭燥持猪俊重化碾荫蝎淄请镰标苗援唬凉贫兼彝摊矢飘飘巍