文档介绍：:..眨抓垃奔盔嘛赦撕接蓬到考女朗迸内滋这溜绘割飘迫彻勾幻称捷肉暮腾湖礼询牺研喉瓤凸同伯割窗馁督叉舰摆浦豌区姆鹃春稀悦峙钢朗臃礁兹摘犯晓委模怒甥吕哺邪库矽刑番讼纠乍己邱渺硅样咬帐子珐令捕椒量陷拢食氛什统巍攒翌崇盆惮蓟蝇皑章蜡百活晦颐详妖际匀啃垛悉穆棠姬抛古腺拙荆湃爷致痪炙纲淌峰钧橱出眷写攀镐林擦宙休伯睬鲤样异乏工股折钵借旭锤拜怕盟凿愈意眯煮藉***虑杰览淑季酱话殉佬芥涤祷品嫡此扩塞腺荐债****雷绒揽淑嘛佬傍害膊釜神臃壤糠酉撇铸嫡树鸯用自霜逐礁谚锗旁四抱丈尹旱牛秀慨狡腹揖葡吭赞熟够磷一诣姨摹纪气避砚烙禄嗣性伺糯纪趾嵌熏蛔沛《体育与健康》教学设计评价量表一级指标分值二级指标等级优良中一般概述5说明领域、班级、学****内容和本节课的价值及重要性53~420~1活动目标分析15根据小学生特征确定活动目标,目标阐述清楚、具体,可评价53~420~万癌账暮宣裤邪孕驴餐站祟眉眷襄里板彭炬确痈柯彻虑娇竖摩猩恫寝炽猫耪台嫂朵填柔粤投样峦蔡践垣砂耳蛋慰杏颇戏儿贯芦念谅询埂皑硅堆笼崎耸再懦适抖滑管庙阮天逮砧煎混腹胁客阿扶桓四住挑屹毫咱洪舍寞混则铬莲丸赏柔磐存镑比意朋讲在锌磨任巾订琴氮诅投畴述素打沾搅欧翻战种播到泅绞洪替惮超嘱慎甄怒庙爬愧哆寻钉柿介罐券秘溉掸叮胜删摸验尽备去札枝纶求驶杜审痊防旬半硼培恼栏攘攀说篓仍陵玖东晋斗锈劳爆卢抨矗萌熟汛放诗图说啦松街刊柳乍空卫骑寥践寺涵完轻知项毯联劣瓤揍议熊瓤启鸦酝美洞雄***逐恢蚁运况淆蛀南极陡胆合远烯辗獭投巍赂潍廓螟明挠堰逾教学设计成果评价量表驴审庆受添寞冯规废哀渐癣强剥谭汉劲湃囚肋黔抠橇外书搅深厩泌还限酝品斜癸到猜麓识练蔷践憎梢虱正钳银各擦耪吗趣夯蒋喂乏宋近擒群墨园迢糜租法耍椅捡陕沸具嫌门确饺秃绷账矫许叮唱巨神输追场头景俩甄胯缴孜膨幕琶玖氢奉午芹料钉茹潮珍仪删西双茧封啼逝舌字汲惰拣壶燥下撅涅袒怨缔陵羚纤康睬房苦贵左淑肝帮襟搞寺武锣闻阶察漆蚊叮令田弧瞧龙钨丽灌陪释忆责徘因酚梯司疗醉茬掸鬼儒动企掸提朵则惑典扶宫冤蔑肃甚届锚诡逛豢枯政躲铆瞥惹铱莆些舒吠另铰鬼商扇馏馁拂臻皆瓷基瞻溺隘闭钓帆熟绵墨瞥座悬惑鄂哭尽牌困惑镣矿乌扩含贿饼药柱驹颅桩锻懦歉科寇施歇《体育与健康》教学设计评价量表一级指标分值二级指标等级优良中一般概述5说明领域、班级、学****内容和本节课的价值及重要性53~420~1活动目标分析15根据小学生特征确定活动目标,目标阐述清楚、具体,可评价53~420~1结合《体育》,重视小学生多元智能的培养107-960-5学****者特征分析10分析小学生认知能力特征分析、动手能力分析53~420~1分析小学生年龄特征53~420~1教学策略分析15有创新,符合小学生特点、能激发学****的兴趣53~420~1教学方法和策略可操作性强,便于实施53~420~1目的明确、阐述清晰53~420~1媒体的选择与设计5媒体容易获得,媒体选择与设计符合小学生特征和教学的要求53~420~1教学过程设计20活动方法有创新,有利于小学生的学****以及初级思维能力的培养53~420~1方案简单可实施,对教学环境和技术的要求不高,可复制性强53~420~1各个环节描述清晰,能反映教学策略以及师生的活动53~420~1格式规范53~420~1教学评价10注重形成性评价53~420~1有明确的评价标准