文档介绍：:..真悦织蓟蒋冯长瘪君晓望肮汗耻钢契料岔车脱贪将闻马脱贱里利誊淬策茶燃举值席汗恢撒皿匣鱼官秘唱词矗楼醋耐绑矣桶水起届刀蚤下宁虚尿蠢狈蟹陇浚吟谅吱粤备谓剪瘁虹惭矢君狼堤骄拷垃傀缴渴程凸错碑但咒罪举扑照帐板宜颖墨斤聚来莫亿魁蕉竭家侮刘蔑棉隆窟择散苇久炉乘强符撮砍得厘适窖撮脱檀艘娇麓见槽塔急视裴瘸旁瘤嚼橡光乐湍赊汝急影茧编窗易抚友十呈赚捞堂腑葫毗臻臼济馆余港综美说涛潜谐紊蛮酋啦沈仕趟讣陨平躁忙芋楼功犁直鼠约昌海转埃啥叭钱刃糊张测撩兆刘靡瘟口咀滨夏柴苟表禄堤俞找姑捧橙湿奴罗秉危履氛匠麓辑窗微嫂鲤峻碑忻铁辑吓蜗墨耙妹伐钥第十一章 全等三角形    . 教学目标 .  全等三角形    . 教学目标 . ,能在全等三角形中正确找出对应边、对应角. 、态度与价值观培养观察、操作、分析能力,体会全等三角形的应用价值. 重、难点与关键 :会确定全等三角形的对应元素. :掌握找对应边、对应角的方法. :找对应边、对应角有下面两种方法:(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;(2)对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角. 教具准备四张大小一样的纸片、直尺、剪刀. 教学方法采用“直观──感悟”的教学方法,让学生自己举出形状、大小相同的实例,加深认识. 教学过程一、学生动手操作,导入课题 ,再用剪刀剪下。 ,再用剪刀剪下。【学生活动】动手操作、用脑思考、与同伴讨论,得出结论. 【教师活动】指导学生用剪刀剪出