文档介绍：(2011——2012学年度上学期)为了做好我县中小学校园文化建设和道德讲堂建设工作。根据《省教育厅关于开展校园文化和道德讲堂建设检查工作的通知》要求,结合我校实际情况,现将我校校园文化建设和道德讲堂建设作如下报告:将校园文化和道德讲堂建设作为学校工作的一件大事来抓校园是培养人、教育人的地方,同时又是各种文化互相交织的地方,把握好这一影响学生成长的重要场合,对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在广泛开展道德讲堂的同时,充分注意到校园这一思想道德的教育作用,将校园文化和道德讲堂当作学校工作的一件大事来抓,通过科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩善恶的能力。机构健全、把握建设整体规划为了做好我校校园文化建设和道德讲堂建设工作,特成立如下领导小组:组长:杨跃(校长)副组长:田茂祥(副校长)成员:王礼军刘子和游洪涛张玲玲熊美声张乾峰及各班班主任校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点,建立和健全了校园文化建设的组织管理机构。目前,学校确立了一名工会主席全面负责校园文化和道德讲堂建设的督促和指导,建立了校内各项文化环境建设的管理格局,全面开展相关的教育与活动。保证了校园文化和道德讲堂建设始终按学校的整体规划健康发展。我校重视校园文化和道德讲堂建设的基础设施校园文化和道德讲堂建设作为对师生进行教育的重要方式,其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我管理、自我提高的过程,要将教育内化为师生自我提高和教育的过程,校园文化和道德讲堂建设必须是一个系统。为了使校园文化道德讲堂建设得到规范发展,学校将其纳入校内制度化建设的轨道,我们对校园文化道德讲堂建设进行了明确的规定,使校园文化和道德讲堂真正成为了校园长期建设规范化、制度化建设的内容范畴。与此同时,学校将校园文化和道德讲堂建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来,将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化和道德讲堂建设的重要组成之一,并实施相应的量化考核,每月公布一次,使系统的校园文化和道德讲堂做到了经常化、日常化的开展,扩大了其功能范围,使其教育功能得到应有的发挥。我校校园文化和道德讲堂建设工作开展存在的问题:通过自查,发现我校还存在如下问题:1精神文化建设缺少建设。具体体现在我校至今还没有一个明确的校训。校训是一个学校校园文化和道德讲堂的概括反应,是校园文化和道德讲堂的灵魂,是一个学校共同奋斗的目标和坚守的行为准则。2少部分老师对校园文化和道德讲堂建设的开展认识还不够到位。3少部分老师对校园文化和道德讲堂建设的开展认为是走过程。4校园文化的建设比较单一。5校园文化建设缺乏系统的规划。三、对开展我校校园文化和道德讲堂建设工作整改措施:1、加强全体教职工的师德师风建设,建立健全的工作机制。大力开展以爱岗敬业、教书育人、以人为本为主要内容的职业道德实践活动。2、利用开学前两天集训抓好师德专题教育,结合这次开展道德领域突出问题专题教育和治理活动,向全体教职工宣传上级会议及文件精神,对照标准开展自查自纠,要求每位教师自我反思,自我鞭策。3、对少数教师的违规问题,由主要责任人,对其批评教育,当讲明纪律,