文档介绍：一、快板说千条,道万条,讲规范是第一条。千件宝,万件宝,不如规范价更高。规范是颗水晶石,遵守规范心灵美。规范是盏红绿灯,人生道路它引导。中学生行守规范,思想品德往上跳。成年人们守规范,世界变得更美好。规范从我来做起,小事体现新风貌。我们从小讲规范,精心培养规范苗。明日长成参天树,规范花香四季飘。《中学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》解读一自尊自爱,注重仪表“自尊自爱,注重仪表”,是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重,尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。自尊自爱能使人奋发进取,自强不息,取得事业成功。而不懂得自尊自爱,就可能自轻自贱,自暴自弃,就会失去生活的目标,甚至走向堕落。”“自尊自爱作为一种动力,是一切伟大事业的渊源问候语:您好、老师好、__________、____________感谢语:谢谢、___________、_________道歉语:打扰了、失礼了、_________、_________祝贺语:祝你成功、________、__________赞美语:真棒、好极了_________、__________慰问语:辛苦了、__________、__________迎送语:欢迎、再见、________、_________婉言推托语:这次恐怕不行、很对不住、____________、_____________活动一:看谁知道文明用语多假设一种情景,放学后几个朋友在一起,其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽,可有人怂恿你:“来吧,来一颗,另假正经了,没人说出去。”你想说“不”,可几个把烟点着的朋友都看着你,此时此刻,你怎么说呢?下面是几种可能的反应,你最有可能选哪种,肯定不选哪种?请你在后面的()处标出。说出真实想法:“不!我可不抽烟,我劝你也别抽了。”()手推加打岔:“哎,昨天的足球真精彩……”()找借口离开:“呀,对了张老师让我找她一趟,我怎么忘了!”()撒退就跑。()调侃式:“我可不敢,我妈的鼻子太灵,我还会受皮肉之苦!”()敷衍:“下回吧、下回。”()没办法,接过烟,点燃抽一口后一直拿着。()活动二:你会对哪些说“不”二诚实守信,礼貌待人“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳;“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义,要是讲忠诚老实、诚恳待人,诚信于人,对他人给予信任。“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范,也是市场经济领域中基础性的行为规范。诚实守信,礼貌待人,不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一,也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一,即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的,“明礼”和“诚信”,确实具有内在的联系。遇到以下情景你会怎么做?这一节课是班会,你是班长又是主持人。气氛很好,同学们都热情参与。教室的门开着,这时,有几名外校参观的老师正好路过班级门口,看到你们在开展活动,便出于关注和好奇探身向门里张望,这时你如何做?为什么?A、为了不分散同学的注意力,破坏班会气氛,马上将教室的门关上。B、就当没看见,班会照常进行。C、暂停下来,礼貌地问候老师好,征求老师是否原意加入到班会中来。D、马上热情地将老师请进教室,带动同学们鼓掌欢迎,并安排座位让老师参与活动。活动三:三遵规守纪,勤奋学习“遵规守纪,勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己,从一点一滴做起,做自觉遵守纪律的好学生。