文档介绍：教学目标:  1、认识“郁、澈”等9个宇,学会“林、郁”等13个字。正确读写“山谷、森林”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。  教学重难点:  教学重点是理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因;教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。  教学准备:    1、小黑板(字词)。    2、课前布置学生查找资料,了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。  教学安排:3课时                      第一课时  一、投影插图,导入新课    1、师:山谷中,有这样一个小村庄,请同学们看一看,它给你留下怎样丁怎岸的印象?    2、学生讲述自己的感受,体会小村庄的环境之美。    3、今云,我们就读一读这个小村庄的故事。(出示课题)让我们把时光倒回到许多年前开始。  二、自读课文,完成以下要求    1、把课文读正确、流利。    2、认读生字,指正字音。    森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、咆哮、            应有尽有、锋利、喘气儿、黎明    3、边读边思考:小村庄结果怎么样了?  三、汇报交流思考的问题。  小结:一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪,真令人痛心,这到底是谁造成的呢?我们下节课探究这个问题。  四、熟读课文,练****讲述这个故事。    1、自己练****讲述。2、指名讲述。评价读音的准确,故事的完整。第二课时  一、练****有感情地朗读课文,读中感悟    1、自已练****读。    2、小组内读,评议后再练****160;   3、指名读,师生评议。  (1)第1段要读出小村庄环境之美。    这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了,这是多么令人痛心的事呀!是谁毁了的呢?  (2)深入学****2、3段。  ①理解第二段第三句话:具体给这十几户人家取一些名字并描述他们的行为。  ②把“一间间、一栋栋的房子,应有尽有的家具、工具”说一说。  ③说说对“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”这句话的理解。  ④朗读指导:读出小村庄人们的行动以及村庄变化的过程。  (3)学****最后两段。  ①去掉“还”字跟原句比较,找出问题的实质。  ②联系上下文理解“大雨没喘气”和“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头”,体会悲惨的无法挽回的结局。  ③过渡:事实正像我们所预料的那样,这个小村庄的人们在享受了斧头带给他们的好处之后,最终还是让这些斧头给毁了一切。  ④“什么都没有了”指的是什么没有了,你能具体说说吗?  ⑤议议如何读好这两段,再试试。  二、总结全文。  1、有感请地朗朗全文。2、你想对小村庄的人说什么?原文地址:ead-105920-1-:绿色圃中小学教育网-孜瘤出植肺恍