文档介绍：生,明确老师讲授不超过15分钟的规定,其余时间交给学生交流、汇报、质疑和讨论。学生表现精彩的课堂就是高效的课堂。事实证明,几届生本实验班学生在毕业考核中都成绩优异,每年都有近一半学生被推荐进‘‘人新会一中就读。这些优秀成绩是“以学定教”、“以学养考”最好的佐证。届又一届学生优秀的成绩也让我相信,只要学生有兴趣,满腔热情投入到学****中,不断探究、理解知识,他们的能力会不断提升,无论何时考、怎样考、考什么都不怕,都能考赢。(作者系广东省基础教育系统“百千万人才工程”培养对象导师,省级教育专家、名校长,江门市首批名校长,南粤优秀教师)办生本”其实并不难我们是一所创办才9年的学校。从2005年举办第一届生本实验班算起,今年即将办到第五届。依我看,生本真正是“理论说得通,实践有效果”。下面我谈谈学校这几年是怎样办生本的。“生本很真”,这是我2005年第一次参加生本报告会时的感觉。当时,在展示典型案例时,上场的是深圳南山实验学校二年级的学生,上课内容是作文点评。老师出了三个题目让学生自选,分别是:(一)冬天和秋天,(二)假如我会变,(三)小小发明家。上课的老师说,听课老师可以上台参与互动,也可以选题让孩子写作。于是我挑了一个看上去并不算机灵的孩子,给他点了一个题目。没想到,孩子很乐意地接受了。只见他构思了一下,接下来便落笔如飞,洋洋洒洒写出了近五百字,字里行间的内容很真实,遣词造句相当灵活,我差点儿惊呆了,不禁发出一句疑问:“这是二年级学生吗?”为了办好第一届生本班,我们做足了宣传。学校将一年级●广东省开平市谭宏帙纪念小学校长谭宇协的新生家长全部召集开会,将了解到的生本情况和盘托出,让家长们自由选择报读,我自己也把侄子报读到生本班。这样一来,事情好办多了,一批家长踊跃报名。可能他们这样想:校长的侄子也在生本班,难道还怕他办不好?开学第一周,我们特地召开了生本班的家长会。学校态度鲜明地讲了几个问题,其中个问题就是教导家长该怎样配合孩子做好“先学后教”的家庭辅导,家长听了后很满意。同时,我们也把生本实验班可能遇到的困难和挑战,一一阐述给家长听。我们这样做,是因为考虑到办实验班,必须取得家长的理解和支持,办起来阻力才会小很多。现在想起来,第一届生本实验班的家长开始时还是有顾虑的。毕竟,家长考虑得最多的,还是孩子能考高分吗?表现会出色吗?但实验班几年来的表现打消了他们的顾虑:在学校组织参加的各种交流、比赛中,生本班的孩子为学校争得了不少荣誉。曾有一则小插曲让我非常难忘:一天,一个远洋电话闹醒了睡梦中的我,原来是一个刚移民不久的同学来电,电话里他非常激动,说他的孩子移民后入学非常适应,感谢我当初让他的孩子进了生本班,他还说,另外几个一起移民的孩子到外国后非常不适应,弄得很尴尬,最后他笑着说:“看来你的生本班还真与国际接轨呢。”第一届生本实验班成功后,第二届、第三届的招生就非常火爆了。招生也成了最让我头疼的事,不得已,只好关掉手机,采用先报先得、额满即止的办法,很快就招满了人数。过了两天,我打开手机,里面全是家长留言,埋怨我在关键时没帮他们把,孩子只能读普通班。最近,广东省教科所派了两位老师来学校听课。他们的评价非常高,说我们虽然是在较为偏远的地方开办生本班,但绝不逊色,老师的能力较强,学生的课堂反应和效果都非常好。我想,这不过是老师把参加教研时学回来的东西,用于学校实践而已