文档介绍：《梁思成的故事》 教学设计李辉 一、 学****目标 1、 了解本文作者的写作思路。 2、 学****本文寓情于叙的写作思路和手法。 3、 品味梁思成的人格魅力。 二、 重点、难点: 重点:通过学****梁思成的故事,从中体味梁思成的人格魅力。 难点:学****本文寓情于叙的写作思路和手法。 三、 学法引导:    预****中强调课文朗读,反复朗读。特别是重点段落,在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力,特别是叙述中的“议论”。教师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析,强调课文重点段落的背诵。 四、 课时安排:两课时 五、 教具准备: 有关梁思成的资料。 六、 教学过程: (一) 导入新课:      建筑是一项奇特的艺术,许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产,许多建筑本身就是一个奇迹。例如,中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 (二) 作者简介: 李辉,1956年生,湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。1978年初考入复旦大学中文系。1979年开始在报刊发表文学评论等作品。大学毕业后,分配至《北京晚报》任文艺记者,副刊编辑。1986年加入中国作协。1987年调入《人民日报》文艺部任记者。著有《李辉文集》(五卷本)等,包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运,具有鲜明的历史感,并能以多种笔调来描写人物各自的特点,影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。 (三) 梁思成简介: 梁思成,中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京,1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学****1927年2月获学士学位,当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系,后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。 (四) 初读课文,扫清文字障碍(1)给下列加点字注音并解释: 勘查(kān)     巍峨(wēi’é)     黯淡(àn)    耸立(sǒng)   锈蚀(shí)     逻辑(luójī)     轩昂(xuān)  惋惜(wān)枯朽()斗拱()钦佩()宝坻()勘察:______________________________________________黯淡;______________________________________________叹为观止;_________________________________________逻辑:__________________________________________困惑:____________________________________________深沉:巍峨:幸免:壮硕:惋惜:(2)多音字辨析:折腾()骨折()折本()(3)区分形近字(注音并组词):拆()()钦()()折()()饮()()(4)近义词