3快乐的小熊猫.doc

文档介绍：《快乐的小熊猫》教学设计【教材分析】:《快乐的小熊猫》这是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段,渲染的大森林早晨美丽幽静的景色,表现了小熊猫愉快勤劳的一天。【教学目标】:让学生体会《快乐的小熊猫》三段不同音乐的情绪,在B段中激发学生的想象力。【教学重点】:指引学生体会《快乐的小熊猫》A段情绪是开阔的,B段情绪是欢快的。【教学难点】:启发学生想象力。【教学过程】:一、复****动物说话》:接下来,老师要带你们去另外一个地方,让我们静静来欣赏这段音乐,闭上小眼睛感受一下,老师带小朋友们去了一个怎么样的地方?聆听A段(教师播放《快乐的小熊猫》早晨片断)生:早晨师追问:是不是早晨?为什么你觉得会是在早晨呢?生:安静、柔美师:音乐很安静,很宽旷,仿佛我们来到了...?听,还有鸟叫声呢!(引出我们来到了大森林,大森林的早晨)师:我们再听一听,大森林的早晨会是什么样子的呢?请小朋友们站起来,随着音乐和老师一起去感受大森林的早晨。(播放早晨音乐片段,教师带领学生一起做动作,念旁白)(旁白:大自然从朦胧中渐渐醒来,天越来越亮了,哇,呼吸一下大森林里的空气,空气是多么的新鲜,小动物们也张开了自己睡眼朦胧的眼睛,它揉揉自己的双眼,伸了一个大懒腰。看!小鸟也醒来了,它转动着小脑袋,整理了羽毛,时间不早了,该出门了,小鸟拍了拍翅膀飞出了窝:小鸟飞呀!飞呀!飞到了在蓝天中,和其他小鸟一起飞翔,畅游在美丽的大森林里。)师:大森林里美吗?生::小鸟飞出了窝,谁出现了?(熊猫图片)其实这段音乐是有一个故事的,讲的是一对快乐的熊猫兄弟它们开了一家熊猫百货商店,小熊猫早早的起床,准备把商店打扫得干干净净,迎接新一天的客人,接下来这段音乐就是描