文档介绍：白银区第十四小学三年级一班语文学科第五册学案主备盛延霜复备雒军霞何芳姜芳莉审核何炜炜编号授课人雒军霞组名学生姓名课题《马拉松》课型新授第课时学****准备学****目标1、正确、流利地有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道马拉松运动的来历,了解马拉松运动的意义,感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。3、知道马拉松运动的长度为42千米195米。4、了解有关马拉松运动的一些知识和故事。学****重点理解课文内容,感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。学****难点理解课文内容,感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。学****过程环节学案备注(教师复备修改及学生笔记)播放课件激趣导入1、播放马拉松比赛画面,让学生说说是哪项体育比赛项目2、板书课题出示学****目标1、读通课文,认识本课的生字,理解相应的新词。2、理解课文内容,知道马拉松运动的来历。3、了解马拉松运动的意义,感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。初读课文自主识字了解课文主要内容自学要求:1、自由读课文,在文中圈出生字词,用以学****生字的方法自学生字。2、正确、流利地读课文。3、用一句话说出课文的主要内容。检测自学结果:1、认读词语:反抗 决战 胜利 喜讯 建议 项目 疲劳 侵略筋疲力尽 野心勃勃 翘首以待2、指名抽读课文2、4段3、说说 课文的主要内容是什么?师述:马拉松这项运动是怎么来的呢?。今天,我们就来学****课文第四段,从中就会有所了解品读课文理解感悟(一)学****第四自然段1、出示自学提示:自读第四自然段,思考:马拉松赛跑为什么成为奥运会的比赛项目?在课文中找出有关词句,进行批注。2、班里交流(1)自读这一段,你从中了解到了什么?(学生自主回答获得的信息)(2)为什么把从马拉松跑到雅典作为一个比赛项目?请你用课文中的语句来回答。(板书:纪念战争,纪念英雄)(3)过渡:马拉松之战到底是一场怎样的战争,为什么值得纪念?同学看看,课文哪一自然段讲这个内容?(二)  学****第一自然段(1)请同学们齐读这个自然段,思考:马拉松之战发生在哪两国之间?双方力量怎样?结果怎样?(2)引导学生想象,面对强劲的敌人入侵,马拉松这个小渔村的人民是怎样反抗的。(3)你觉得马拉松这里的人民怎样?(4)指导朗读:那我们就怀着敬佩和喜欢的心情再把这一段内容读一遍。(5)过渡:传报喜讯的英雄是谁呢,他为什么值得纪念呢,下面就来学****二、三自然段。(三)  学****二、三自然段1、出示合作学****要求:自读课文2、3自然段,思考:菲利比斯是一个怎样的人?最让你感动的语句是什么?在书上画一画,