《杠杆》教学案.doc

文档介绍：《杠杆》教学案【教学——学****目标】(1)知道什么是杠杆,能从常见的工具中辨认出杠杆。(2)知道有关杠杆的一些名词术语,理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。,了解杠杆的结构。、态度与价值观通过了解杠杆等简单机械,进一步认识物理是有用的,提高学****物理的兴趣。【教学——学****重点】力臂的作图方法【教学——学****过程】一、创设情境,引入新课观察一段动画,并思考:(1)如果你是动画中的人可采取什么办法移开大石头呢?(2)列举在日常生活中,直接用手无法完成的实例,说说你通常采用什么办法完成的?二、层层深入,,思考:(1)杠杆本身在结构上有什么特点呢?(2)杠杆在工作的时候都又有什么特点呢?(3)杠杆在工作时通常至少要施加几个力在杠杆上呢?他们各自起到什么效果呢?总结:(1)什么是杠杆?(2)什么是支点?(3)什么是动力?(4)什么是阻力?试一试:(1)找出你们所准备一些杠杆器械的支点,以及使他们转动和阻碍他们转动的力(2)你能作出下图中杠杆的动力和阻力示意图吗?能指出支点的位置吗?(1)演示:竹杆提凳子在一个长竹杆一端绑着一只凳子,让一个学上前用不同的方法把凳子提起来。思考:哪一种方法最容易把凳子提起来?猜一猜:作用在杠杆上的力产生的效果除了力大小外,还可能与什么因素有关?(2)思考屏幕上的图片完成下列任务①指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向。②手下移靠近0点,F1产生的效果是否不变?总结:力的作用效果还与支点到力距离的远近有关(1)什么是动力臂:(2)什么是阻力臂:(3)动力臂和阻力臂的基本画法:(4)画杠杆动力臂和阻力臂的口决:练****1)画出下列图中各力的力臂(2)力臂是到距离。(3)思考:力臂是一定在杠杆上吗?杠杆是否都是直的?若一力作用在杠杆上,作用点不变,但作用方向改变,力臂是否改变?:杠杆五要素:(1)支点:(2)动力:(3)阻力:(4)动力臂:(5)阻力臂::认识体中的杠杆五、拓展练****1、