文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
县域义务教育学业成绩不均衡问题及对策研究
姓名:魏丽娜
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:邬志辉
20080501
摘要义务教育均衡发展是一个重要的教育理念,也是当今世界教育改革与发展的主题,作为一个被全民关注的社会热点,它已被写入新的义务教育法中。而在全面普及九年义务教育的今天,农村义务教育的均衡发展则是社会关注的重中之重。从纵向上来看,我国基础教育发展的不均衡主要表现在三个层面:区域之间发展不均衡、同一区域内城乡之间发展不均衡、同一区域内皇小⒁幌胤段校际之间发展不均衡。从我国经济和教育发展的状况看,解决区域内学校之间发展不均衡的问题最为现实,也最为迫切。而从横向上来看,义务教育发展不均衡的问题不仅仅体现在教育投入、教育政策导向、教育资源配置等方面,还体现在教育结果上,即学生学业成绩的不均衡。目前,我国农村义务教育学生学业成绩不均衡发展的现象很严重,不仅是农村学生与城市学生之间的学业成绩差距大,甚至在县域内、同乡镇内的不同学校之间学生的学业成绩也有很大差距。因此,本文选择了这个横、纵向的交叉点作为研究的起点,来深入探讨县域义务教育学生学业成绩不均衡的问题。针对县域义务教育学生学业成绩的不均衡现状,本文对县域内多所学校的学生各科成绩进行了深入的调查和详尽的数据分析,认为造成学生学业成绩不均衡的主要因素是:各级政府对县域义务教育的支持力度不够,农村中小学校长及教师的素质参差不齐,家庭文化资本对学生学业成绩的影响,以及学生自身的因素影响。对此,笔者认为,应该从提高政府对农村义务教育均衡发展的关注,加大农村义务教育经费投入,创设学习型学校文化,提高农村教师素质,加强对农村中小学生父母的教育等几方面加强努力,来促进县域义务教育学生学业成绩的均衡发展。关键词:义务教育;均衡发展;县域;学业成绩
,蛾;穌砌锄皿Ⅱ琲鷈锄鷗,鷈琧磕穚血’州瓶.—;锴鵬祄吼帆叩咖瓼鰋,哳油猤蚰雒阨篸礗閞琧鄋耷鷚琤辬“鷆琣衏:鮟琹叮哆,痵,琺猵埘閙仃’’.籆廿瓵主甌,甌瑃,琲痵廿.,,縧產篴诅甌瑃,’瑄琲Ⅱ,琣:.Ⅱ
幺舌埒电话:——邮编:——熟西塑擘学位论文作者签名:—￡:憾期:坦篫:占独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:日期:日
引言东北师范大学硕士学位论文教育质量可以说是当今世界教育改革与发展的主题,是教育研究的永恒主题。随着我国义务教育达到相当规模后,教育质量的问题就被提到了一个重要的位置上来。温家宝总理《在全国农村教育工作会议上的讲话》中谈到我国农村教育发展的总体目标时明确提出“在巩固‘两基’成果的基础上,努力实现全面普及九年义务教育,全面提高义务教育质量”的要求。在随后颁布的《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中也要求要“努力降低农村初中辍学率,提高办学水平和教育质量,形成农村义务教育持续、健康发展的机制”。可以说,国家教育从以规模扩展为重点向以提高质量为重点转移,由此可见,国家对教育质量的重视程度。而随着新义务教育法的颁布,农村地区的九年义务教育已经全面施行免费,至此,“资金短缺”的矛盾得到了极大缓解,农村贫困地区的中小学生不会再因为交不起学费而失学。但上得起学并不意味着能上得好学。我国由于经济基础薄弱,城乡差距大,致使农村教育发展滞后,目前,我国农村的“普九”基本上还是低质量的“年限普九”。因此,在农村义务教育免费后,提高教育质量问题就显得十分重要而迫切。而对于教育质量这一概念,到目前为止,学术界还没有一个统一的界定,学者们各有分说。根据顾明远《教育大辞典》的解释,教育质量是指“教育水平高低和效果优劣的程度。”“最终体现在培养对象的质量上。衡量的标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。”⋯按照陶西平《教育评价词典》的解释,认为“教育质量是学生成就水平和学生在学校中所获得的知识、技能及态度为其离开学校以后适应社会需要的程度。”。朱益