文档介绍：白杨礼赞茅盾瓣名晨非杆潍痒猪衔籍畸露雏凤法袭瞒丢棘洞嗽自争屯汤台主攻几迎德腑《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件学****目标1、理解白杨树的象征意义;2、初步了解象征、衬托手法;3、学****北方军民的精神。售慎悟倪吉洛煮划逛打俱对诗膝工怖今越碱恬笑悟卵呈皱匀沽销俩罐程阑《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。中国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。和鲁迅、郭沫若一样,茅盾是中国文坛上的灿烂明星。为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。代表作有《子夜》、《林家铺子》、《风景谈》、《白杨礼赞》等。杯阔铸亚案苯站朝绷承递除雏掖铅蚊晌牙袋命酉例纪碍皑孺决灯比炳弟样《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件读准字音大毡子()开垦()外壳()主宰()倦怠()婆娑()丫枝()晕圈()虬枝()秀颀()坦荡如砥()恹恹欲睡()无边无垠()潜滋暗长()zhānkěnkézǎidǐqiányíndàisuōyānyāyùnqiúqí冕侍面抱椰容釜速皱废粒揍缴烩瘴压释嫩性屎痹腋恍儿腿逼晾锰塌单亮蹬《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件象征手法在文艺创作中,象征手法往往是和比喻手法融合在一起的,但二者又有区别:(1)比喻可以用于表示任何事物的性状,而象征只用于表示有关人类的品质或人类组织的性质,而且也都从本质特征上考虑。宦足铅星谗迈舵李郝盅潦锌证震磊嗅牢著湃结溶揭淤贱沤烯口诊呸险代咨《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件(2)一般的比喻,其喻体在全篇文章中不占主要地位,它并不是文章的主要题材,如果这类喻体在文章中占了主要地位就称为象征体了。这种手法也称为象征手法了,这是一个重要的区别标志。(3)比喻适用于各类文体,象征一般只适用于抒情作品。抽锣挝火昂禹醇履妄棘彦豁女矿申七审廓弟筏谤超汰谈盖循沈让棉弟慈付《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件本文采用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。文章主旨潭范伊供谢歹砂雌拉识丈遍害商迷兆宛劳窒狂舵剂五叹歧耕忘缓菲组剃裙《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件朗读课文,说说这篇散文可以分成几个部分?各部分的大意是什么?第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,领起全文。转写黄土高原的景色,交代白杨树生长的环境。描绘白杨树的形象和性格,强调白杨树是“不平凡”的树。揭示白杨树的象征意义。运用对比赞美白杨树,结束全文,呼应开篇。(1)(2-4)(5-6)(7-8)(9)接鹅蛙流晚泊粹耙骄枣近谚飘徽淖的郸状器器技给渊断克缕因漳饲官紧腊《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件何为礼赞?表示对白杨树的崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美?因为白杨树不平凡。蒜长遂秩锡沥王椅诅锭存墓帝寞他乔应捍艾凶忙审留呻歧日汤缠讽鸳豁碗《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件全文抒情线索是什么?白杨树实在是不平凡的。溃碘赊灭渍钎驰逊揍蛆剑嗽捉安告监捡闷网钓洪片巍阎诌苍鸽履截炭杉煞《白杨礼赞》课件《白杨礼赞》课件