文档介绍：培养学生自信心的具体措施五年级(3)班21世纪是充满竞争的世纪,这个世纪的人才具有“敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造”的基本要求才能立足于社会,才能取得发展和事业的成功。这些基本要求无一不与良好的心理素质密切相关,尤其与自信心密不可分。什么是自信呢?自信,就是相信自己的力量,就是确信自己所追求的目标是正确的,并坚信自己有力量与能力去实现所追求的目标。一个人的自信心与他的成功概率成正比。自信心越强,越能够不畏失败,不怕挫折,不懈进取。自信心越大,越能够产生强大的精神动力和进取***,排除一切障碍去实施自己的目标。学生是未来的主人,他们自信心的培养是教育必不可少的内容。下面,就我班学生自信心的培养,做具体计划。一、总体培养措施:1、 引导学生全面、正确的认识自己,分析自己的优缺点,做到发扬优点,正视不足,并在今后的学****生活中努力改正不足与缺点,让自己更优秀。措施:采用多人评价式,如同学、老师、家长、自我评价等;采用多角度评价式:如为人、处事、学****生活等,让学生多角度的了解自己,正确认识和悦纳自己。2、 教师耐心、用心、细心的关怀、爱护、尊重、信任、接纳每个学生,让学生感到自己是班里的一份子,是老师心中的好学生,让他们有归属感,幸福感。措施:不定期的找学生谈话,照顾特殊学生,给予部分学生学****生活上的帮助,尊重和满足学生的合理选择、兴趣和需要,鼓励发表不同意见;不把学生的某一次失败或一时的弱点作为能力缺陷讲给别人听;不在学生面前横向比较,使学生感到教师喜欢自己,自我感觉良好。3、 教师在工作中争取做到三多一少,既多鼓励、多帮助、多指导、少批评,努力营造民主、平等、宽松的教学氛围。措施:善于发现学生的长处、闪光点和点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和荣誉奖励,给予肯定和表扬,以激发学生的荣誉感,强化成功感。评价时,多提优点,多提建议,少提缺点;所有的活动面向全体学生,给每个学生参与的权利,对能力差的学生要多关照。形成“我和别人一样好”的自我意识。4、 为学生创造自我表现的机会和条件。让每个学生在学校或班级集体面前展示特长和优势,最大限度显示自己的价值,以满足和发展他们的表现欲,相信自己有能力。措施:(1)学校每学期都要精心组织科技手工制作展览、书画作品展、歌咏比赛、手抄报比赛、运动会等活动,鼓励学生大胆参加。各班也要组织一些寓教于乐、丰富多彩的活动,使学生在竞赛活动小认识自我、提高能力、增强抗挫力。(2)在各种教育活动中分层次要求,向学生提出难易程度不同的三个层次的任务和要求,实行分层活动、分层教学、分层测试,让每个学生经过努力都能获得成功的体验,从成功的喜悦屮增强自信,避免屡遭失败的负面效应。5、 鼓励学生互相团结,互相帮助,和睦相处,共创和谐、温馨家园。措施:建立互助小组,人人轮流当小组长,管理其他同学的学****生活,并给与一定的帮助和指导。6、 帮助学生制定阶段性奋斗目标,包括要克服的缺点、培养的特长、发扬的优点,定期督促,使学生坚持弥补自身不足,扬长避短,以长补短,增强能力。给每个学生记“成功卡”。将学生经过努力而获得成功的事件、内容和日期,及时用简明的语言记载下来。定期公布,每半学期给家长看一次,鼓励学生争取再成功,提升自信心的水平。7、 取得家长的配合,向家长宣讲你的培养自信心的实施方案,介绍培养自信心的方法,定期沟通信息,了解交流学生