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硕士学位论文三比舒坤范大爹题浚何夜叩妊4笱斡胙9芾硌芯所在院指导教研完成时系:教育科学学院称:教育经济与管理师:周润智教授、许桂清教授专业名究生:张萌间:—沈阳师范大学研究生处制编号:
我国高等学校大学生参与学校管理研究中文摘要随着现代社会信息化与民主化进程的不断加快,高校内部与外部环境变得越来越复杂。传统的高校内部管理体制正面临着严峻的考验,逐步从集权走向分权、从专制走向民主,从控制走向服务。同时由于受到西方校本管理思想以及学生自治理念的影响,我国高等学校内部管理的民主化进程也在不断加快,在高等教育大众化背景下,如何理解大学生与高校的新型关系已经成为高校管理者不可回避的问题,大学生参与学校管理逐步被提到日程上来。在传统的高校学生管理中,管理者仅仅将学生看作管理的手段,只是单纯从管理的角度出发,目的只是为了管住学生,而真正的学生管理应该将学生作为管理的目的,为了促进学生与教育、社会和谐共同发展。本研究针对这一问题,在第一章大学生参与学校管理的理论分析中首先分析了我国高等学校大学生参与学校管理的本质,即界定了我国高等学校大学生参与学校管理的概念,接着从主体教育管理观、学生权力以及民主与效率的关系三个方面分析大学生参与学校管理的理论依据。其次将教育管理现象基本范畴理论应用到大学生参与学校管理中,将其分为四个基本范畴,即大学生参与学校管理活动、大学生参与学校管理体制、大学生参与学校管理机制和大学生参与学校管理观念,并论证了这四个基本范畴之间的关系。在第二章中,本研究概述了西方发达国家大学生参与学校管理的基本情况,为我国高等学校大学生参与学校管理提供一定的借鉴。在第三章中,本研究通过实证研究,进行了必要的问卷调查和访谈调查,从上述四个基本范畴的角度出发,对当前我国高等学校大学生参与学校管理的现状进行分析,发现其中存在的问题,并分析问题产生的原因。在第四章中,本研究分析了适应我国高等学校内部管理体制改革与发展的大学生参与学校管理的主要特点,并提出一些完善我国高校大学生参与学校管理的具体策略:规范大学生参与学校管理的活动、完善大学生参与学校管理的体制、建立健全大学生参与学校管理的机制、确立主体性取向的大学生参与学校管理的观念。这些有效策略的提出旨在推动我国高等学校大学生更为合理有效地参与学校管理,并力求为我国高等学校内部管理体制改革提供建设性意见。关键字:高等教育管理,学生管理,大学生参与管理,基本范畴
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言引一、问题的提出高等教育大众化的发展,推动了大学生与高校的关系产生了变化,如何理解在这一新型关系中各个主体角色和地位的改变,如何策略、有效地处理它们之间的关系,是许多高校管理者所不熟悉的。在普通高等学校中,管理者、教师和学生构成高等教育活动的三大主体。他们在学校组织活动中的地位和发挥的作用取决子它们所依赖的权力及其分配方式。大学生作为高校的主要成员和高等教育活动的主要参加者,其主体性的发挥、展现取决于保证其主体地位的权力,这种权力表现在或受制于同管理者和教师的权力关系上。管理者的行政权力、教师的学术权力应为保障学生的权力、利益而存在的同时,实现自己的利益,延续自己的权力,尊重学生权力是转变高等教育思想观念、发挥学生主体性、提高教育教学质量的基础和前提。虽然人们开始关注高等教育管理者和高校教师参与民主管理的问题,但对大学生参与学校民主管理问题却关注不够。大学生参与学校民主管理是高等教育改革与发展的趋势,是不容忽视的。联合国教科文组织在纪的高等教育展望和行动世界宣言》指出:“国家和高等院校的决策者应把学生及其需要作为关心的重点,并应将他们视为高等教育改革的主要参与者和负责人的受益者。这应包括学生参与有关高等教育问题的讨论,参与评估,参与课程和教学法的改革,并在现行体制范围内参与制定政策和院校的管理工作。由于学生有成立代表自己的组织和权利,所以应保证学生对这些工作的参与”。孀派会政治经济的不断发展,民主理论与实践逐渐从政治经济领域扩展到了社会生活的其它各个领域,在教育领域表现为教育民主化。正如杜威所说:“民主主义不仅是一种政府形式,它也是~种联合生活的方式,是一种共同交流经验的方式,民主是教育的一个理想的标准”。ㄋ刮ざ凇睹裰饔肟纬獭分幸仓赋觯骸坝ο学校直接提供民主的组织和指导,如果要使学校成为一支社会的维护力量,就必须按民主的方式来组织学校”。逃裰骰枪夜睦髦纸逃叵档闹魈逶平等的基础上民主参与教育教学及其活动,建立民主参与的教育管理体制和民主平等的师生关系,扩大学校的办学自主权,以提高教育质量,发挥教育在经济发展和社会进步进程中的作用。