文档介绍：优秀教师教学工作总结范文; 何谓“取其精华,去其糟粕”,即选择精华部分加以借鉴运用,剔除糟粕,工作总结也是如此。下面是小编收集的优秀教师教学工作总结范文,希望大家认真阅读!优秀教师教学工作总结范文1 本学期,是我连续第二年承担九年级的思品教学工作。作为中考学科,我深感责任之重,压力之大。幸运的是在学校领导和同事的关心帮助下,我基本顺利地完成了自己的教育教学工作,有很多收获和体会,现总结如下: 在教学方面,我能够按照学校的规定和课标要求认真备课,提前备课。大多数学生都认为,政治就是背的学科,很枯燥,没有学****兴趣。针对这种情况,我在备课过程中下了很大的功夫。因为要想提高成绩,就需要学生从内心中改变对政治的认识,实现由“要我学”到“我要学”的转变,培养他们的学****兴趣。化枯燥为生动的关键就是在课堂教学过程中要投学生之所好。比如说,学生现在喜欢看网络中的视频,我就搜集了很多能够支撑教学观点,反映教学问题的视频给大家观看。把教学工作和观看视频有机结合,给学生留下深刻印象。比较具有代表性的就是在讲两岸问题的时候,我给大家播放了一段朱总理关于两岸问题的一段讲话,不仅使学生理解了“和平统一、一国两制”的方针,还大大激发了学生的爱国热忱和民族情感,效果颇佳。考试是检验学生学****情况最重要最有效的方式。因此,每次大型考试结束,我都会认真查看每一名学生的试卷,找出共性问题,集中解决,使教学工作事半功倍。比如在试卷分析过程中,发现学生“会而丢分”的情况十分严重,这主要是学********惯不佳、欠缺答题技巧所致。针对这种情况,我拿出两课时的时间对学生进行学****方法、学********惯尤其是答题技巧方面的训练和培养。从题型入手,总结归纳不同问题的分析方法,答题关键和容易出现的问题等等。通过系统地训练,学生“会而丢分”的现象大大减少,有效提高了学生的成绩。此外,在批改试卷的时候,还会有针对性地添加一些鼓励和指导学生,给学生制定短期目标等评语,让学生体会到老师对他们的关注,同时也加强了师生间的交流。能够有效开展分层次教学,进一步强化满分意识。教学面向全体,不放弃任何一名学生。但是由于学生自律性的差异和学********惯的不同,使得成绩参差不齐。面对中考升学的要求,我把学生大致分了几个层次。一类是自律性强,学********惯较好的学生,对他们主要在课堂上重点关注,且要求标准较高。一类是比较聪明,但不愿意背的学生,我利用中午的时间把他们集中,每天定量留任务定量检查,不完成有一定的惩罚措施,强迫他们背题。还有一类是学****很努力,但由于方法不当,成绩停滞不前的学生。针对这个群体,要多鼓励,多做情感上的交流,交流的同时在学****方法上进行指导。只要让他们答过一次高分,对于以后的学****便水到渠成。最后一类就是平时基本不学****的学生,他们自律性比较差,考试分数经常只是个位数。对于他们,我适当降低标准,缩小考点的范围,把答案简短且重要的知识提炼出来,打印成小题篇发给他们,随见随考。有进步就及时表扬,背题的顺序由短到长,上课的时候对于简单的问题让他们回答,使得他们背题的成果有机会展示,激发他们的学****兴趣。分层教学对于我个人来说确实是很辛苦,因为牺牲了大量的课余时间,但效果很好。一是体现在了中考的满分人数和平均分上,再就是最后一类学生,在阶段性考试过程中,第九、第十考场都会出现48,49的高分,让我十分欣慰。同时全面培养学生的满分意识,要让他们从内心认可,