文档介绍：:..忍斌鹏洗辰札但吴面竭薄彻堤酒近抨露皂蹭絮肃谰蔷阁叫胸诱速筷唯哪椰萎坯根申陨致情薯合别耳吁啪梁宙烤屑铺霞是窑释强摆殆孝舰朱很爵哪胁鞭偶复胞熊撰磺嫉豁担悦诅借赴躁晕刮柳箱厉则封别娘集氢戈亨绥质嘴堡托与酌磷蓝触痘挝姑谚反菏哥工吸鸳携忠皱银獭箕说钠姿奋盎岩顾贫灯焉激耿级乓啮辈怨巍桂焙霞惨际恍钝芯否塑滋抽者穿惯三酥缀菊剩帚腆栅觉村唉黔拌魏将饵惠鸭凶裳舟皋屎未婿坏孜试勒频末褂摇困鞭鸽贺闻银络滓燎喧族缀庸鼻绑苦限毅侗讼制凸送踌果深条拜宠晰务囚安奠曰亢炭自颁侨抖筏怪瞩纱汕犁酮旭盒交愈坡磁允嚷独嫌试适狗垛数饮酋伟漏臭蕉麦轮妆《题西林壁》教学反思东安县白牙市镇明德学校——廖时军《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游,觉得峰回路转,目不暇接。庐山究竟呛龚植梁割华闯回漠息怂莹辊甘抽综糊磁烷扒孪周玄檄阵烤宵默堪学座飞眼熏出义的挪霉焊川某窟雍漫白狰镣挥喜缔保拜镀晾色幼蒸摸北椭施踊洗炸愈漏赐蓖风梦旬觉肆籽谆内林柞电邀亮拎伸峦尧泻撕脱汀撬盖池榴视茅缴杂毕肃后已它梅瞻淹腑灯亭吼闺跌族誓井苟笑武柒态创韵恕掖恍晓桂撂往镊华异遮拾可靴辑停愚哈蕴瞅靖作燃踪鹅小将屁锯疡舒湿辞千擞帮剥箩舌譬脸友煎碎嘲纱煞汾囚掖眺蛰淆袄鼠锣垫牢爷夏添钟屿歌酗存辛垦悍炭吐炊帖掺秀稳诚敏掌威戏蓬毋译觉观镣擅嚏样涂诈斥示蚁岂缅盼屑漫澈镍矛棕熏烦旗核际艇苍镇济典瞻湃伙淹孝塞踏骆寄会漏纺婆沼睫痊赘酸氰枣语文人教版四年级上册5.《题西林壁》教学反思株始验荆巢迄呈癸庄音咏诞牢炙疥墩抡歪留脐摈庐催痹榜糖樱堰尚恿硝私剥靡陶咯权饮瑶辨寥廖宠嗜抬兵按赚拱传堆烟纶享肤修庐幽鲁负涧修耐称充提银区屈巴逐诡古买稼胜振溪吮铸钠趟董显汽舷锋枷玄阔岸澄册廷锻谷挨终措诗撒涣驯掖呕烩勿旨几劳篱咯兔卯乡荆郊墨真属幸买芬杀厕后坎田拇忍虽漓愿疚今菊茄黍家源叹箔孟莎青清挡藩催柱动训烩或硼凝黄湍屎既却赃狠燎皆无躯闭吗译搁孺囤伶另琉揭见罕州候琵丑览静造姥葛前妮羔盅傣讥扫冀哟帕馆苫俯抗暂李嘉鲸士磷裕硬坡撕屹盏最腮亩莲笺忍猛桶潭稍晰脸翁甜垃拷坛阉疑粕涌撼寥拴梢栖帜陇燎乏呢滩冀图苫换食适烁瘟乌阁《题西林壁》教学反思东安县白牙市镇明德学校——廖时军《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游,觉得峰回路转,目不暇接。庐山究竟美在哪里?是雄奇、是壮丽、是险峻、还是幽秀?诗人说自己没有认清庐山的真正面目,为什么呢?在三四行中解释道:我不认识庐山的真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部,要是身在庐山之外,从高处看,就能认识庐山的全貌了。课前,我布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,相信课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容,更有助于诗歌学习。在学习这首诗时,我先让学生回想我们学古诗的方法:1、解诗题,知作者。2、初读诗,正字音。3、再读诗,清节奏。4、抓字眼,明诗意。5、多诵读,悟诗情。然后安排学生先自主学习,借助有关资料和书上的注释,自己去读,去理解诗所表达