文档介绍：《和时间赛跑》课后反思图影小学陈丽《和吋间赛跑》是一•篇清新、淡雅血略带忧伤情绪的散文。叙述了“我”因外祖母去世而悲伤不已,后來听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然想象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历屮,体会到了应该怎样珍惜吋间。在教学过程屮让学生感受到:虽然“光阴似箭,日月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是“假若你一直和吋间赛跑,你就可以成功”。是学****的重点,引导学生感受珍惜时间的意义,是学****的难点。文章虽美,但对于三年级学生來说,时间是个比较模糊的概念,学生较难理解。要一•个三年级的孩子去感受珍惜时间的意义,确实是一件很棘手的事。为了解决这些难点,我进行了如下设计:一、 导入。我首先出示“吋间”谜语让学生猜,激发学生的学****兴趣,接下来让学生谈谈对吋间的认识。这样过渡的比较自然,而且也受学生的喜欢。二、 读文识字。我让学生轻轻地自己读课文,随课文识字,自然地进入识字环节。我让学生借助拼音,结合观察字形,初步认读生字。然后让学生连词认读,展开想象,联系生活经验,初步了解字义。由于三年级学生辨认字形不够精细,有些字比较难学,我有针对性地予以指导。如“管”是前鼻音,“忧”右边“尤”别写成“龙”。三、 朗读理解。我紧紧抓住父亲的话“所有吋间里的事物,都永远不会回來了引导学生探究学****这句话是学生理解的难点。我从以下几个方面引导学生层层深入体会。首先引导学生先读爸爸的这句话,初步感悟。看看爸爸是怎么理解的:昨天永远变成昨天,爸爸永远回不到童年。如果不是i个人的亲身体验,感受就不会那么深刻。所以“我”觉得爸爸像是给我说了一个谜。此时再次引导回读这句话,从外祖母的去世感受时间的无情流逝,体会“可怕”的心情,进一步体会爸爸的话。最后引读6-7段,结合“我”的生活体验,从“太阳落山,小鸟飞翔”真切地感受到吋间的一去不复返。在教学屮,我让学生结合生活实际,说说口己身边哪些事物随着吋间的流逝再也回不来了,深刻领会爸爸话里的意味深长。从而也明白了“我”为什么要和时间赛跑。“我”是怎样和时间赛跑,不断取