文档介绍：五年制设计与制造专业人才培养方案一、基本信息【专业名称】模具设计与制造【专业代码】【教育类型】五年一贯制高等职业教育【学历层次】专科(大专)【招生对象】初中毕业生【学****年限】五年制(全日制)【毕业条件】最低修满230学分二、专业人才培养目标及规格(一)培养目标面向模具设计与制造企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业素养、法律意识、团队协作能力和创新能力,掌握本专业方向所必需的基础知识和专业知识;能熟练运用CAD/CAM/CAE软件并实现自动编程、模具设计;具有操作、使用现代化模具加工设备的能力,较强的模具制造、维修能力,较强的岗位适应能力的模具生产一线的高素质技术技能型专门人才。(二)培养规格1素质要求(1)具有必备的文化基础知识,拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展;(2)具有良好的职业道德和敬业精神;具有坚持学****克服困难、开拓创新精神;(3)具有健康的体魄,正确的世界观、人生观和价值观。2知识要求(1)掌握必备的数学、外语、计算机基础知识;(2)掌握“毛泽东思想邓小平理论”、法律基础、大学生思想品德等人文知识;(3)掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD、UG软件)以及CAD/CAM/CAE软件的使用方法;(4)掌握机械设计的基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识;(5)掌握冲压模具与塑料模具设计的基础知识;(6)掌握数控加工设备的基本编程知识和电加工的相关知识。3能力要求(1)专业能力1)具有独立解决实际问题的能力、决策能力、自学能力、文字及语言表达能力、合作能力等;2)具有英语应用能力和计算机应用能力;3)具有识图与绘图能力和模具设计、模具装配、调试、维修和模具设备维修及操作的基本能力;具备数控机床和电加工设备编程与操作的能力;4)具有模具产品质量检验和质量管理的能力;5)具有模具生产技术实施的能力;6)具有模具产品售前和售后技术服务的能力。(2)社会能力1)具有良好的思想品德、敬业与团队协作精神及处理人际关系的能力;具有宽容心、良好的心理承受能力;参与意识强,有良好的自信心及积极进取的精神;2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活及艺术具有一定的鉴赏能力及高尚的生活情操与美的心灵;3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。(3)方法能力1)具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题方法的能力;2)具有对新知识、新技术的学****能力,通过不同途径获取信息的能力以及对工作结果进行评估的能力;3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力;4)具有决策、迁移能力,能记录、搜集、处理、保存各类专业技术资料的能力。4、证书要求学生毕业后需取得基本能力和职业能力两大类能力证书,详情见表1。表1模具设计与制造专业资格证书表证书类别证书名称获取时间证书等级备注基本能力证书普通话第五学期二级乙等及以上必考英语应用能力第五学期B级计算机应用能力第五学期二级职业能力证书钳工、车工、铣工、磨工第四学期中级任选其一制图员第四学期四级选考模具设计师证第八学期必考数控铣、加工中心、钳工第八学期高级任选其一钳工、数控铣、加工中心第九学期预备技师任选其一课程体系构建(一)职业岗位及能力要求在对山东省内外模具制造、应用企业广泛调研、毕业生跟踪调查和专业建设委员会充分论证的基础上,归纳出模具设计与制造专业的主要职业岗位及能力要求,见表2。表2就业岗位及能力要求表序号职业岗位工作任务比例1普通机床操作人员熟练操作磨床,钻床,铣床,熟悉冲压和塑料模具的机加工工艺。18%2数控机床操作人员熟悉冲压和塑料模具的数控加工工艺,具备编制加工程序的能力,熟练运用CAM软件,并能生成相应的机床后处理文件,能熟练操作数控机床。27%3电加工操作人员熟练操作CAD等制图软件,进行中走丝,快走丝线切割机床编程、操作。13%4模具开发设计人员接受设计任务,能进行产品优化,确定模具设计方案,利用CAD/CAE软件设计、分析并画出模具3D图、2D图。12%5模具装配、调试、安装、维修人员能进行模具装配、试模及修整,并对产品缺陷进行正确判断分析和提出解决方案。23%6模具项目管理给相关部门下达任务、跟踪管理及外协加工管理5%7其他质量检验、管理人员、销售人员等2%(二)典型工作任务分析根据企业的岗位需求和工作任务调研,确定了岗位对应的典型工作任务及职业能力见表3。,理解工艺,、车工、、