文档介绍：科学技术方法论是关于自然科学技术研究中常用的一般方法的理论体系。一、科学抽象与归纳、演绎二、批判思维方法与创新思维方法三、数学方法与系统思维方法一、科学抽象与归纳、演绎1、科学抽象科学抽象是在科学研究过程中运用理性思维,排除研究对象的非本质的、表面的、偶然的因素,抽取其本质的、内在的、必然的东西,以达到对研究对象的本质和规律性认识的一种理性思维方法。科学抽象是对科学事实的抽象,而科学事实是通过科学观察、实验和调查等实践活动获得的。所以,科学抽象必须以科学实践为基础。科学抽象的形式——(1)科学符号:被研究和认识的某种客观事物的替代物。它具有物质性、可感知性。(2)科学概念:反映事物本质属性的思维形式,是理性思维的三种基本形式之一。(3)思想模型:通过科学抽象建立起来的关于事物原型的思想客体。(4)理想实验:经过科学抽象,把实验条件抽象到理想化程度,在思维中模仿真实实验的结构和形式,借助于科学想象和逻辑推理而进行的实验。2、归纳与演绎   归纳是从个别事实中概括出一般性结论的思维方法,是一种由个别性前提过渡到一般性结论的推理形式。包括完全归纳法和不完全归纳法。S2------pS1------pS3-----pS4------pS-------pS1------pS2------p------S-------p完全归纳不完全归纳演绎是从一般原理走向个别结论的思维方法,是由一般性原则推导出个别结论的推理形式。它由前提、逻辑规则和结论三部分构成。这两种方法不可分割,二者互为前提、互相补充,综合应用。S-------pM------SM--------p大前提小前提结论归纳与演绎的关系——归纳是演绎的基础;演绎是归纳的指导;二者在一定条件下可相互转化。要建立归纳和演绎相统一的思维模式。二、批判思维方法与创新思维方法1、批判思维方法批判思维方法是以批判性思考或反思的方式质疑和评估思考过程和结果的思维方法。——质疑别人陈述和观点的准确性,追问这些陈述和观点背后隐藏的含义,扩展探索性问题的深度和广度等。其特征是努力认识到许多固有的观念都可能有错,需要对思考过程和研究结论做出实验、逻辑的检验,在做出判断、形成观点时,识别和避免思维中常见的谬误。2、科学技术创造科技创造是运用科技知识和技能,改变、控制和调节客体,创造出前所未有的产品的活动,是科学技术研究中的创造性活动。科技创造分为科学发现和技术发明。科学发现:把被掩盖的东西揭示出来,即把已经存在但不为人知的事物找出来,或把客观存在的规律加以阐明。技术发明:创制或造出过去不曾存在的东西,即创造出世上本没有的器物、技术、方法等。科技创造的基本过程:(1)准备阶段:问题的提出(2)酝酿阶段:问题的求解(3)显智阶段:问题的突破(4)检验阶段:问题成果的证明和检验科学研究的一般程序:确定科研课题;获取科学事实;进行思维加工;科学实践检验论证;建立理论体系。3、创造性思维创造性思维与常规性思维1943年,德国的韦特海姆发表《创造性思维》。创造性思维是研究者在原有的知识和经验基础上,运用与探索对象及探索过程相匹配的、独特的科学思维方法把握对象的本质和规律,从而获得新思想、新观点、新理论、新方法的思维活动,是能够提出创见的思维。创造性思维不是一种独立的思维形式或方法,它具有组合各种思维方法、灵活调用各种思维方法的特性。