文档介绍：第四课正确握笔姿势课时目标:指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写****惯。教学过程: 一、看图,导入新课、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。 ,弄清图意。。(板书:认真写铅笔字) 二、训练正确的写字姿势《写字姿势歌》: 学写字,要记牢: 头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正, 一尺一拳一寸高。 ,联系《写字姿势歌》,训练写字姿势。(1)出示第3页上面六角形框内的一幅图。 ,说说这幅图主要告诉我们什么? :怎样握笔猜是正确的呢? ?请小朋友们仔细看图。 ,教师巡查,纠正错误,同座互查。(2)出示第2页左下的一幅图。过渡:要想写好字,首先得有正确的姿势,除了握好笔,我们还要做到什么?请小朋友们看图,你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好,值得你学****讨论中老师相机点拨教学: 。。。(3)写字时,左手该怎样放?书本和文具该怎样放? (4)训练写字姿势。。老师做出各种错误姿势,学生帮着纠正,说出错在哪里。三、找出相通处,训练读书姿势 ,请小朋友们想一想:读书和写字姿势有什么相同的地方? 。 :读书和写字的坐姿是一致的,如身子坐直,两臂平放,胸口离桌子一拳,眼睛离书本一尺,课本和练****本放在正前方。《读书姿势歌》,小黑板出示,齐读。 ,教师巡视,同桌互查,纠正错误。四、举行读写仪式,再次训练读写姿势 ,知道了该怎么做,从现在开始,在今后的学****中,小朋友们都要安要求去做,注意读写姿势,读好竖,写好字。 ,再做写字姿势,看谁做得好。五、总结。 ,在家里也要注意。 ,请家长填写。