文档介绍：科技创新的选题与方法
目录
一、科技创新相关概念的界定
(一)科学素质的含义
(二)什么叫科技
(三)什么叫创新
(一)选题的重要性
(三)选题类型与学科
(六) 项目查询
(五)课题标题的陈述
(四)选题的具体范围
(二)选题的原则
二、怎样选题
三、项目完善
青少年科技创新的选题与方法
在青少年中开展科技创新活动,是提高青少年的科技素质的有效途径之一。我们作为教育工作者来说,应为培养出适应新世纪发展所需要的科技后备人才打好扎实的基础,必须踏踏实实地开展好青少年科技创新活动。
一、科技创新相关概念的界定
(一)科学素质的含义
美国学者米勒教授对公众科学素养的界定——公众科学素养由三个维度组成,即科学知识、科学方法、科学与社会的关系。
我国基础教育中所谈的学生的科学素质是指科学探究(过程、方法与能力),科学知识与技能,科学态度、情感与价值观,科学、技术与社会关系等四个方面。
(一)科学素质的含义
从广义上来说,科学包括自然科学、社会科学、思维科学、技术和工程学等,科学素质也就包括了由上述而派生的更多的内涵。
美国等一些发达国家,现在分得更细一些,提出了科学素质、技术素质、工程素质以及数学素质等细分概念。
另外,亦有科学素质的提法,应是科学素质与技术素质的简称。
一、科技创新相关概念的界定
(二)什么叫科技
1、传统认为,“科学”是人们所积累的自然、社会、思维的知识的体系。
2、我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学;“技术”泛指根据自然科学原理和生产实践经验,为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系。
3、科学与技术是辨证统一体,技术提出课题,科学完成课题;科学是发现,是技术的理论指导,技术是发明,是科学的实际运用。
一、科技创新相关概念的界定
(三)什么叫创新
科技创新分为理论上、研究方法上、工艺上等方面的创新。
1、理论上的创新
2、研究方法上的创新
3、技术工艺上的创新
(三)什么叫创新
3、技术工艺上的创新
对某一些产品在实际使用中发现它的不足,而我们依据一定的科学原理或方法去改进和完善它,使改进和完善后的产品,在实际使用中更方便,或能提高工效,或能节省原材料,或能降低产品成本,这就是技术工艺上的创新。
(三)什么叫创新
例如:《手持式电子自动瓶盖开启器》
其功能:开启各种瓶盖
主要结构:可充电电源、驱动电机、机械装置、控制电路
原理:利用电机驱动开启瓶盖
先进性:具有开启各种瓶盖的不同档位
结论:脱离实践,不具备创新实践的综合能力,创新本身不具“价值”。
(三)什么叫创新
例如:
1、《方便淘米小水舀》
结构的特点:将舀口倒水的一边的的面积用网孔板焊接在盖上。
功能:淘米时不但方便,而且洁净。
创新点:由于加了网孔板,米中的沉淀物容易舀出,省水省力,提高了效率。
2、《可视滴眼液》
上述两种创新,第一种是不具“创新性”,而第二种在某种意义上来说,是具有“创新性”。