文档介绍：《圆柱和圆锥复****课》教学反思本节课我以“学生是学****的主人”为指导思想,充分发挥学生的主体作用,积极创造民主和谐的课堂气氛,培养学生自主学****的能力。在复****圆柱和圆锥的体积时,让学生思考圆柱、圆锥分别可以由什么平面图形旋转一周得到,这样的拓展沟通了平面图形与立体图形之间的联系,学生不仅可以学到静态的数学知识,还可以体会到了一种动态的数学知识的生成;这样的拓展也为以后进一步的学****埋下了伏笔;这样的拓展更培养了学生的动手能力、空间观念、观察能力等。在复****课中不能为了复****而复****要能够拓展学生的知识,开阔学生的视野,培养学生处理实际问题的能力。总之,在复****教学中,要安排、组织、引导学生积极参加复****全过程,使他们在复****中动手、动口、动脑、多实践、多思考,引导学生自己检查、自测、自评、查漏补缺、质疑问难,针对各自的学****缺陷进行温****补救效果好。而教师不应当面面俱到、满堂灌,应把主要精力放在设计安排、点拨总结、答疑引导和评估反馈上。