《画夜景》教学反思.docx

文档介绍：《画夜景》教学反思是以“夜色”为主的创作绘画课。根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,《画夜景》一课属于“造型·表现”学****领域,即通过“看看、听听、想想、画画”等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。根据本课的特点和二年级学生的认知规律,我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。因为这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,他们那快乐的、充满童趣的、不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。“白昼变黑夜”的魔术让学生感受到了黑夜的美,充分激发了学生的学****兴趣,纷纷想要探究夜的奥秘,从而引出了课题。在接下来的教学中,我让学生想象夜晚的景象,聆听宁静天空中传来的声音,让学生的想象力和聆听力得到了启发。学生对于夜其实并不陌生,每个人都有自己的认识和理解。通过看一看美丽的烟花,让学生感受色彩美,理解深浅色对比使画面所产生的对比效果,在“画一画”美丽的烟花时,我教授学生一种新的表现方法——渐变法,通过表现使烟花更加的鲜艳、美丽。美术课上,给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的,能带给学生直观的印象。因此在教学中我出示了一系列的夜景图:城市夜景、小镇夜景、大海夜景等,通过“看一看”、“比一比”,让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的,从而引出了是灯光、建筑、行人、车辆等把夜景装点得如此美丽。由此,引入大家都熟悉的昆山夜景,通过“看一看”、“说一说”来感受昆山的美丽夜景,加强学生对昆山的热爱。最后的作业是让学生用蜡笔在黑色的卡纸上“画一画心中的夜景”,给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘,注意色彩的运用。并播放轻音乐,营造轻松的学****氛围,让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现,体验造型活动所带来的乐趣,激发学生创新欲望,使他们的个性得以张扬。在评价的环节,我采用了自评和互评的方式,锻炼了学生的艺术鉴赏能力和表达能力。在授课的过程中,学生的兴趣一直比较浓厚,但是我