文档介绍：一个小村庄的故事教学目标:,学会其中的15个字。能正确读写下面的词语:斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。。,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含的道理。,。教学重点:让学生体会出含义深刻的句子的意思,悟出课文蕴含的道理。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点:体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性,懂得生态平衡的意义。教具准备:多媒体课件、搜集防沙固土的有关资料、了解我国自然环境的现状。第二课时一、复****导入出示字词,认读二、了解小村庄消失的原因合作学****第二、三、四自然段,、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段,边读边想,是什么毁了这个美丽的小村庄?找出对应的句子读一读,说一说。,是因为人们把树吹掉了,才不能挡住洪水,是他们自己害了自己。 ?请你分成四人小组,找找村民是如何一步步地把村庄毁掉的,画出对应的句子,并说说你画这句话理由。(生分组学****师巡视、参与学生学****活动),及时总结,引导A:谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地”;还有“树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了”。板书:斧头B:不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。”我们小组是这样认为的:村民为了眼前不错的生活,砍掉了树木,所以才会造成今天的局面。C:一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……”。师:你为什么要画这一句,你的理由是什么啊?生:因为小村庄的人们一直在砍伐树。师:啊,一直在砍树,你从哪一个词知道的?生:“不断”。师:啊,“不断”,还有呢,针对时间是哪个词?生:“一年年,一代代”。师:“一年年,一代代”说明小村庄的人们一直在什么啊?生:砍树。那么些村民这样长时间的,无休止的砍树,有没有想到后果呢?最终灾难终于降临了……再次读4段。三、品读第四段,理解“咆哮”,江河奔腾或人暴怒叫喊。这里是谁在“咆哮”?生:洪水。2.(多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境),这样肆虐? 因为小村庄的人不爱护自然界的树木,随便地乱砍乱伐这是因为人们不爱护大自然,遭到了报应因为村民乱砍树,,庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中,小村庄的人们活了下来,那你想对村民说些什么呢?,老师也有很多话想说。让我们看看下面的一篇文章。让地球妈妈笑起来当绿叶慢慢变成美丽金色的时候,秋姑娘从遥远的地方旅行回来了,她来看望大地妈妈和她的孩子但眼前的景象着实令他大吃一惊:,病得还不轻哪!匆忙赶来的秋姑娘赶忙请来了著名的太阳医生和风婆婆大夫给大地妈妈看病。太阳医生仔细地看了看,摇了摇头,指着大地妈妈的皮肤说:“大地妈妈得了皮肤病,有些地方以前是美丽的绿洲,而现在都变成了沙漠,到处尘土飞扬,干燥得不行了。”风婆婆用听诊器在大地妈妈胸口侧耳倾听了一会儿,叹了口气说: