文档介绍：培优转困计划上学期我自认为我的教学成绩不是很理想,细细想来有原因。从我自身来说,也付出了不少精力,并且一直向课堂要效率,但学生仍然不太专心,精力分散较多。对学生来说,成绩没见好转,反而和其它班相比了倒退的情况;对基础较差的学生我也想了办法,但从周清成绩看也很令人失望。这学期要吸取教训,从我个人及学生入手,多找好的方法,在培优补差有的进步,以期待好的成绩。对我个人来说,本学期工作要做细,全神贯注于教学工作。从讲解知识,所有知识的梳理,并要求学生务必背课文,每天多检查。在练****要考虑细致,从听力、完形填空、阅读理解、补全对话、作文等题型上多练****并且要求学生多读课文,了解学生对句型及语言的感觉。对基础好的学生,要求做题要独立。原来学生一见题就问,不愿查找笔记。更令人担心的是不愿把讲过的知识强化记忆,基础知识存不进脑子,学****很被动。现在开始,还要要求学生务必把学过的知识强化记忆。本学期要多与学生沟通,先从扭转学生的不良学********惯开始。可在讲题的过程中提问学生,让学生的问题,真正弄懂学得踏踏实实。还要让学生紧张起来,上学期的散漫作风已带来恶果,这学期要坚决纠正。对基础欠缺的学生,要鼓励背初中各单元英中的少量的知识点,主要八年级各个单元的知识。考试中词汇的比例逐渐增大,还要让背重点单词。在课堂上要将词性、句型、交际英语等内容给学生详细罗列,请在课下强化记忆。基础非常差的学生,还要要求做题的技巧,将来多得分。每次考试前要强调做题要注意的问题。平时要给学生强调考试的性质,杜绝满不在乎的思想。给安排得分的指标,每次小型考试后都要评价的,这样会逐渐扭转学生思想。学校也对于年级前100名的学生安排周六培优,在培优过程中我制定培优计划,先过基础知识把学生零碎的知识点给他们连成一个系统的知识网,从构词法,名词,代词,形容词等词法到句法,到时态,并且通过大量练****让学生巩固基础,并且适当讲解一些中考题扩展学生的思维。总之培优补差一直是教学的重点,对于此我绝不含糊。