整式的加减.doc

文档介绍：大墩中学七年级(上)数学学科导学案主备人:麦明秀复备人:七年级备课组审核人:何瑞云班级:小组:学号:姓名:编号:30课题:(第二课时)学****目标:.(独学课本P93页,完成以下内容)回忆:用火柴棒搭正方形时,小明是怎样计算火柴棒的根数的??(只列式)试试看。方法1:方法2:方法3:,并比较运算的最简结果。你发现原来的三个代数式相等吗?二、:观察第二、三个代数式的运算过程,比较去括号前后,括号里各项的符号有什么变化?我发现了:整式加减去括号法则:“()”前是“+”去掉“+()”,括号内各项的符号都;“()”前是“-”去掉“-()”,括号内各项的符号都;用字母表示为:;比一比,看谁算得又快又准!化简下列各题.(1)=(2)=(3)=(4)=四、我来尝试.:化简下列各式.(1);(2)(3)(4)巩固练****下列各式一定成立吗?成立打“√”,不成立打“×”,并改正.()(2)()(3)()(4)()思考:去括号的实质就是的应用。化简下列各式.(2)(4)我来达标:化简下列各题.(2)(3)(4)“当时,代数式的值”,小刚说,,请用计算进行说明.(附加题)观察下列各式,在“____”填上“”、“”或数字,使等式成立.(2)(4)(5)探索一下以上4个式子中括号的变化情况,解答下面的题目已知