文档介绍：《电能和能量》教学设计教材内容分析本课时的教学内容从电的用途非常广泛,进而直接引入对电能的认识。教材安排了两块内容:一是“电能和其他能量”;二是电能的转化。教学目标知识与技能:能量有电、热、声、光等多种形式,能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量间也能转化。过程与方法:通过观察、研讨,认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。情感态度与价值观:产生研究能量的兴趣。教学重难点重点:研讨认识能量和能量转化。难点:能量转化的分析。四、教学资源多媒体演示、“家用电器调查表”五、教学过程1、引入新课利用猜谜语的方式导入新课,引起学生学****兴趣2、认识电能出示各种电器的图片,通过交流汇总感受电能运用的广泛性。从而揭示电能的概念。3、认识其他能量出示蒸汽机、风车、声控灯、激光切割机图片,组织学生观察、讨论。这些物体工作用了什么能量。此环节通过让学生运用感受几种能量的工作,借能量的工作感知初识几种常用的能量。4、认识含有能量的物体出示人体运动、食物、加油机、煤炭的图片,学生讨论后指名回答,归纳介绍各种常见能量,提示能量的的重要性。5、认识能量的转化A、小组合作,讨论探究常见家用电器的能量转化,并完成“家用电器调查表”。理解电能和其他形式能量的转化。B、说一说生活中你知道的关于其他形式的能量之间的转化。C、出示书中的漫画,让学生说一说能量的转化。6、练****设计判断题和选择题进行练****通过****题检验学生的掌握程度。7、总结通过这节课的观察、交流和研讨,你有什么收获?学生思考、讨论、交流,出示总结内容,让学生反馈和巩固本节课的内容,认识到只要有生命和运动,就需要能量,就存在能量的转换。8、拓展延伸找找生活中更多关于能量转化的例子。