文档介绍：短期借款是企业生产经营中常用一种融资手段,企业间资金拆借是较为普遍一种融资渠道,但是企业间资金拆借也面临着税收风险。如果公司“借款”可以转化为其他款项,并且利息费用可以在所得税税前列支,那么,公司就不需要进行纳税调整。因此对公司而言,如果能够实现这种转化,就可以获得更多收益,也就可以实现税收筹划目要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。[撰文胡俊坤]家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。借款有税收风险单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。短期借款是企业生产经营中常用一种融资手段。对于一些季节性较强农产品加工生产企业而言,为了保证能够在农产品上市时节收购到足够生产原料,以及防止原材料不能及时供应而出现停工待料现象等,短期借款更是普遍。企业筹措短期借款渠道很多,除了向银行等金融机构借款之外,企业间资金拆借则是较为普遍一种融资渠道。与银行借款不同,企业间资金拆借灵活性较大、限制条件较少、手续较为简单,但是借款利率一般会较高,因而资金成本也较高。不仅如此,企业间资金拆借还面临着一些税收风险,其中最为突出是,现行税收政策不允许纳税人将从其他单位借入资金利息高出同类、同期银行借款利息部分在所得税前扣除。为说明税收风险存在,我们不妨看一个例子。某中型工贸公司,主要从事农产品加工与销售业务。其生产所需要主要原材料A、B两种农产品,均在每年5-6月份收获。为确保生产正常进行,防止停工待料,公司每年都需要在A、B两种农产品上市季节借入大量流动资金,近三年来,每年5-6月份从银行借入为期4个月左右资金量大致为1个亿,而从其他企业(一般为公司业务往来单位)借入资金量为6000万元左右,借款大多在9-10月份产品大量销售后清偿。银行借款平均利率为6%,企业借款平均利率为11%。假设企业每年都有计税年利,税率为33%。那么在正常情况下,该公司从其他企业借入6000万元资金利息,只能按照同期、同类银行借款利率6%,并在所得税税前扣除,超过6%部分则必须调整计税所得缴纳企业所得税。假设该公