文档介绍：科技创新主持词这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?    各位老师,大家好:教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。    今天,我们非常荣幸邀请到了科技创新专家索亚敏老师,索老师是全国十佳优秀科技辅导员、临淄区青少年科技培训中心主任,淄博市工业学校老师。宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。    昨天晚上,我到网站查看索老师资料时,在百度上输上索亚敏老师名字,有62页30500个相关介绍,他是校园里爱迪生,他点石成金,化腐朽为神奇,在国家创新大赛中获大奖上百个,获国家专利30多项,他带领学生发明作品,有被作品一起陈列;有获全军科技进步奖在部队推广应用;有被国家文物局召开全国专题会学习;有填补国内空白,国内领先。    他也曾因此而被江-泽-民、刘延东等党与国家领导人接见。今年夏天,他辅导学生五次在全国不同大赛中荣获全国第一,震惊我国科技教育界!在首届世界创意节上,他被推荐为国内唯一代表在大会发言。索老师先后荣获了全国十佳优秀科技辅导员、全国师德先进个人、山东省优秀教师、山东省科技教育先进个人等荣誉称号。    让我们以热烈掌声欢迎我们仰慕已久索老师为我们做精彩报告。    尊敬各位领导、老师,同学们:    下午好!今天,我们在这里隆重集会,举行国际学院2019年大学生科技创新暨社会实践活动总结表彰大会。今天会议有三项内容:第一、举行国际学院2019年大学生科技创新暨社会实践活动总结表彰;第二、进行2019年暑期大学生社会调查报告总结交流;第三、举行2019年“挑战杯”创业计划竞赛宣讲。    参加今天会议领导有:    河南工业大学副校长李利英教授    齐兵建教授    国际学院副院长高海晨教授    国际学院副院长孙同明教授    国际学院副院长陈雪琳教授    参加今天会议还有国际学院各科室负责人、辅导员老师。    第一项:请齐兵建总结2019年大学生科技创新工作;    第二项:请2019年“挑战杯”科技作品竞赛全国三等奖、河南省一等奖团队刘俊琴同学发言;    第三项:颁奖。谢谢你看完全篇文本,希望所编写内容对你有所帮助!你有好想法与见解可以编