画出生命的彩虹教育课件.ppt

文档介绍：我是谁?认识自我,了解自我(一)特尔菲神庙门口的神谕“人,认识你自己”(二)为什么认识自己是困难的?弗洛伊德的人格结构精神分析的人格结构1、本我(id)快乐原则2、自我(ego)现实原则3、超我(superego)道德原则弗洛伊德的人格冰山图我们要如何认识自己?一、我是不断成长并向上发展的1、心理的发展并不随着生理的成熟而告终结,心理的发展是一个从出生经成年到老年的持续过程。出生死亡婴儿期儿童期青年期成年期老年期18个月儿童前期:6岁前14-20岁前成年早期:20-45岁前65岁始中年期:65岁前儿童后期:7-13岁产前期我们要如何认识自己?2、埃里克森人格八阶段理论⑴婴儿期(0~):基本信任和不信任的心理冲突⑵儿童期(~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突⑶学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突⑷学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突⑸青春期(12~18岁):自我同一性和角色混乱的冲突 ⑹成年早期(18~25岁):亲密对孤独的冲突 ⑺成年期(25~65岁):生育对自我专注的冲突⑻成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突我们要如何认识自己?3、马斯洛和罗杰斯的人本主义观点。人是一种正在成长中的存在,人是不断向上发展,且具备自我实现的需要的。AbrahamMaslowCarlRansomRogers我们要如何认识自己?马斯洛的需要层次理论模型我们要如何认识自己?二、符号相互作用论:莫雷诺和林顿1、角色期望:自己对自己的期望2、角色采择:社会和他人对自己的期望3、角色冲突:多个角色之间的矛盾我们要如何认识自己?三、社会规范和现实状况(我应该与我实际)我永远应该是:对的整洁的明朗的稳重的善良的顺服的健康的不计代价,不论情况因为每一个人都比我重要并且我算老几?竟然敢为自己争取什么?我们要如何认识自己?我实际上有时允许自己是:错误的邋遢的阴郁的轻浮的自私的叛逆的不健康的不需要等待别人的允许,因为对于我来说,我才是最值得被珍视的!